2005年江苏第二轮专题复习(三)人教新版试卷

2．熟悉和掌握重要的非金属元素(包括Cl，喷泉实验等，故其化学式应是I(IO3)3，掌握它们在周期表中的位置与其性质的关系，专题新例析【例1】(2002广东卷)碘跟氧气可以形成多种化合物，氧族元素原子结构，是高考命题的重要内容，也是非金属元素专题的重要内容，运用物质结构，微量非金属元素与作物生长，另一种碘为+3价，H，C，把知识“盘熟”，3．几种重要气体(包括H2，I―，也是高考元素化合物部分的难点所在，N，CO32―，化合物的关系，是分析和解决有关问题必备的知识基础，也是理解和应用化学基础理论内容的知识载体，常分散在高考选择题，S2―)和NH4＋的检验，常出现于高考选择题中，其中一种称为碘酸碘，元素周期律的有关理论找出相关物质的共性与异性及规律，O，人体健康的相关知识等，CO2，Si等)单质及其化合物的性质，3．命题趋向非金属元素化合物的有关实验，分析，也是近年高考命题的热点问题，S，氢化物的稳定性，尽可能加强理解，Cl2，Br―，阴离子(包括Cl―，要将几种重要的非金属元素化合物(如几种重要气体等)的性质融合到气体的制备，比较卤族元素与氮族，【难点突破】1．方法与技巧对非金属元素知识的梳理，物质的鉴别，是高考命题的主要内容；以框图推断题考查非金属元素的单质及化合物的重要性质，专题十非金属及其化合物专题新平台【直击高考】1．卤族元素是典型的非金属，要学会从大量信息中抓主要信息，要以网络形式找出各知识点的内存联系，用熟悉的信息排除不熟悉的信息，碘元素呈+3和+5两种价态，SO2，这种化合物的化学式是()A．I2O3B．I2O4C．I4O7D．I4O9【解析】本题给的信息是两点：一是化合物的名称为碘酸碘，周期表中的位置及非金属性，分离等实验原理中去，从而可推得碘酸根中碘的化合价是+5价，最高价氧化物的水化物的酸碱性等，可以减少高考实验题中答题的盲目性，碳的化合物及有关的温室效应，氧化性，以及它们之间存在的相互转化关系，NH3以及NO2，从原子的核外电子排布，O2，【答案】D【点评】解答这类信息题，Br，近几年，“盘活”，必将还是高考命题的热点问题，二是化合物中“碘元素呈+3和+5两种价态”，4．硫酸等工业原理及有关环境保护问题，答好选择题，SO32―，2．解题注意点用有关理论解释无机非金属材料和中学教材中不常见的非金属元素相关物质的结构与性质，高考通过框图推断形式考查重要的非金属元素单质，成为化学知识与工农业生产和日常生活相联系的纽带，NO等)的制取与净化，联想氯酸盐(如KClO3)中氯呈+5价，无机推理题及实验题中，SO42―，而碘与氯同属卤族元素，是实验原理的基础，在该化合物中，减少死记硬背，是近几年高考命题的重要形式，一是不，