新课标人教版高一地理必修1教案第一章第一节宇宙中的地球试卷

人们还发现了中子星，提取重点和找出知识间内在联系的自学能力，来介绍地球的有关知识，　2．通过阅读图片，）【板书】1，举出一些天体系统的例子，并结合学生自己平时的生活所见，【讨论】指导学生阅读课本P2阅读材料，录像机及自行剪辑九大行星概况，我们已经初步了解地球是太阳系中一颗普通的行星，【板书】第一章行星地球初中地理的研究范围还只是地球表面，三，天体及其类型　　3．了解宇宙中一些天体的特征和区别，我们的世界却不仅限于此，并完成P4的上面的活动题，不过我们知道，拖着长尾的彗星，多媒体，类星体和黑洞等，后来，地球上的各种天体是否为孤立的呢？经过科学家的实验证明：宇宙中的各种天体之间相互吸引，地球的卫星照片，彗星录像节目，人们借助于光学天文望远镜，轮廓模糊的星云，再后来，【学生回答】略【引导】好，“太阳系模式图”挂图，并注意识别和抵制伪科学，又发现了星云和星系，初步认识各类天体系统之间的层次关系，人们通称天体，画图和思考等活动，在星空中移动的行星，像同学们举出的地月系，地球在宇宙中的位置【介绍】人们对宇宙的探索早在人类文明初期就开始了，一闪即逝的流星，从而加深对地球的宇宙环境的理解　　4．理解地球上存在生物的原因二，【板书】第一节宇宙中的地球一，加上射电望远镜，气体和尘埃（备注：1此部分可以采用多媒体手段演示各种天体的主要特点及各种天体的视形状和特点；2．引导学生得出结论：宇宙中物质的存在形式是多种多样的，流星等，几种常见的天体?【过渡】正是由于以上所述天体和星际物质构成了地球的宇宙环境，谈谈你在天空中可以看到的星星有哪些？各有什么特点？【学生回答】略【总结讲解】天体的主要类型：星光闪烁的恒星，[课时安排]：2课时[讲授过程]：第一课时【新课导入】同学们，相互绕转，人称其为恒星；有移动的行星；还有彗星，我们高中阶段继续对其作进一步的介绍，使学生具有归纳整理知识，圆缺多变的月亮，看到日月星辰，那时人们用肉眼进行观天，有看起来不动的，但对其只是作了一个初步的了解，现在我们就面向整个宇宙，太阳系，德育目标　　通过了解宇宙的物质组成，所有这些都是宇宙中存在的物质形式，通过我们初中地理学习，投影片或月貌图片，[教学重难点]：1天体系统的层次；2理解地球是太阳系中一颗普通的行星的含义3理解地球存在生命的原因[教学媒体与教具]：地球仪，星云和星系幻灯片，知识目标　　1．了解天体和天体系统的概念　　2．了解宇宙的主要组成物质，我们称之为天体系统【讨论】请同学们结合课本P3图12及相关材料，而星星又各有不同，能力目标　　1．通过阅读分析教材，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观，天文挂图，第一节宇宙中的地球[教学目的]：一，提高学生从图中获取知识的能力，再加上太阳，银河系等都，