九年级历史下册315《“漫画”历史》同步测试试卷
日期：2010-10-11 10:27
在活动中深入了解自己感兴趣的历史事件，学会从关键的语言中发现历史的真相，通过分组确定自己的主题， 活动指导 第一步，网站等多种途径收集信息的方法，搜索网站等多种探究活动， 2通过漫画从侧面了解历史不为人知的一面，全班同学可以根据自己的兴趣分组，民族斗争组等，确定“漫画”历史的相关活动主题，如可以把同学们分成二战组，学会透过漫画的表像发现漫画背后隐藏的历史真相，开展阅读图书，探究历史的实质，第15课 “漫画”历史 ——学习与探究之三 学习目标 1学会用图书， 第二步，增，
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