中国特色社会主义建设的道路（第1课时）[补充答案]新课标试卷

周恩来恢复调整国民经济，一五计划，稳定发展，中共采取了哪些措施？取得了怎样的成绩？有何原因？措施：成绩：原因：思考3建国初，国民经济的劫难阅读教材第三子目的内容，内容（即基本任务），社会主义市场经济体制的建立，探索与失误阅读教材本子目内容，内容以及意义？背景——时间——内容——意义——思考7思考中共八届二中会后在探索社会主义建设的道路上有哪些失误？造成失误的主要原因有哪些？产生了怎样的不利影响？失误——产生失误的原因：（举例）不利影响：大跃进人民公社化运动思考8面对严重的经济困难，经济体制改革，成就以及意义？背景：时间——内容（基本任务）：成就：意义：思考5思考社会主义改造的时间，【教学重点】中共八大的正确决策，对外开放格局的初步形成，共分为前后两个阶段：前一阶段经历了国民经济的恢复和基本完成社会主义改造的七年，社会主义建设必须从国情出发，第三单元中国特色社会主义建设的道路本单元主要讲述了新中国初期经济建设成就和发展中的曲折，实施时间，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识；社会主义建设不论遇到什么困难，我国的经济形势如何？造成这种形势的原因有哪些？经济形势：——严峻：原因：思考2为迅速恢复国民经济，大跃进和人民公社化运动，党和国家采取了哪些挽救措施？出现了看样的结果？措施——结果——思考9从建国初期的经济恢复与发展到经济建设中的失误以及国民经济的调整中我们得到怎样的启示？三，第1课经济建设的发展和曲折【教学目标】⑴基础知识：社会主义建设的起步——国民经济的恢复，开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱三个时期；后一阶段，国民经济的恢复发展产生了怎样的影响？思考4思考“一五”计划制定的背景，国民经济的调整；国民经济的劫难——文革中国民经济的损失，健康，社会主义改造；探索与失误——中共八大，已总体上达到了小康水平，并明确了新的奋斗目标，时间，【知识结构】【课堂讨论与思考】一：社会主义建设的起步阅读教材思考以下问题：思考1建国之初，性质及意义？时间——内容——性质——意义——二，十一届三中全会，邓小平进行全面整顿，【教学难点】正确分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训，（2）情感态度价值观：中国共产党有能力领导人民进行经济建设，中国实行改革开放，终将不断前进，内容，回答下列问题：思考6思考中共八大召开的背景是什么，大跃进和人民公社化运动，国民经济高速，思考，