“一战”后的东西方世界高三历史试卷

历史唯物主义观点分析新经济政策的实施，培养学生分析历史现象，三，3运用共性与个性，土耳其的民族解放运动1印度的非暴力不合作运动2土耳其凯末尔革命(四)苏联的社会主义的建设1新经济政策的实施2苏联政治经济体制的形成(五)二十年代国际关系1凡尔赛——华盛顿体系建立2德国的赔款问题3洛迦诺公约(六)二十年代主要资本主义国家的恢复和发展二，从主客观两个方面分析相对落后的俄国首先发生社会主义革命的历史条件，经济基础与上层建筑的辩证唯物主义，经济和内外政策的异同，考点(一)俄国十月社会主义革命1从二月革命到十月革命的胜利2苏维埃政权的巩固(二)战后欧洲的革命运动1德国十一月革命2匈牙利苏维埃共和国的兴亡3共产国际的建立(三)印度，5掌握巴黎和会和华盛顿会议召开的背景，内容及凡尔赛——华盛顿体系的形成过程，2分析匈牙利无产阶级在暴力基础上的和平夺权的历史过程，知识点，观察分析历史问题的能力，能力点提示1运用历史唯物主义观点，作用及隐含的诸多矛盾和对世界历史的影响，了解二十年代主要资本主义国家发展概况，4运用主要矛盾和次要矛盾，9通过引导学生分析洛迦诺公约对欧洲安全问题的解决和德国政治地位提高所产生的作用，7从共性和个性角度，把握事物本质的能力，现象与本质的辩证唯物主义观点分析，培养学生运用辩证唯物主义观点，6运用经济基础与上层建筑的辩证关系的论点，8通过引导学生认识英美在鲁尔危机中的立场和推行道威斯计划的目的，正确认识该体系的性质，土耳其等国家民族解放运动，比较战后印度，

学科：历史教学内容：“一战”后的东西方世界一，比较各国政治，美国金元外交的推行，分析美国政党政治的变化，依据矛盾的普遍性和特殊性原理分析这一历史现象，知识结构(一)俄国十月社会主义革命的胜利1俄国社会主义革命的历史条件①俄是一个帝国主义国家②是一个落后的帝国主义国家③无产阶级及政党的成熟2十月社会主义革命的胜利①二月革命②十月革命3巩固政权的措施①经济措施②对外政策③军事措施4十月革命的意义(二)战后欧洲革命运动的高涨1战后初期革命运动的高涨2德国十一月革命①主要事件②魏玛共和国③性质及失败原因3匈牙利苏维埃共和国①历史条件②特点4共产国际(三)亚非的民族解放运动1战后亚非民族解放运动的高涨①原因②特点2印度非暴力不合作运动①国大党非暴力不合作计划②内容③评价3土耳其凯末尔革命①原因②过程③凯末尔改革(四)苏联的社会主义建设1新经济政策①原因②内容③评价2苏联成立3高度集中经济和政治体制①苏联新宪法②评价高度集中体制，