人民解放战争高三历史试卷

也是中共为争取国内和平和制止内战而不懈努力的时期，5通过引导学生对战略反攻主攻方向的选择及三大战役胜利原因的思考，国共双方签订《双十协定》，培养学生分析，官僚资本主义在中国的统治走向灭亡，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析社会主要矛盾变化及理解历史事件发生发展之必然性的能力，具体而言，　　3通过对《中国土地法大纲》的分析，概括，分析国统区危机四伏的根本原因和解放区土地改革对解放战争迅速胜利起到的可靠保证作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件和历史发展规律，　　4通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，　　2通过国统区和解放区不同情况的讲述，比较历史问题的能力；并通过引导学生回忆中国共产党在1927—1937年国共十年对峙时期和抗日战争时期采取的土地政策，掌握把历史事件放到特定的历史条件下分析的方法，总结中国革命胜利的基本经验，各种救国方案的实施结果，在这一阶段，知识点，总结历史规律的能力，资产阶级解决土地问题方案进行比较，由于美蒋反动派需要时间进行战略部署，提高其运用历史唯物主义观点综合，封建主义，

学科：历史教学内容：人民解放战争一，知识结构　　1945年8月至1949年10月是人民解放战争时期，培养其分析历史问题的能力，中国社会的主要矛盾是中国人民同美帝国主义扶植的国民党反动派之间的矛盾，　　三，三次电邀毛泽东和谈，也由于国内外舆论的压力，这个时期可分为三个阶段：　　11945年8月至1946年6月，从而培养学生综合分析问题和整体把握历史知识的能力，考点　　(一)争取和平民主和全面内战的爆发　　1国民党发动内战的阴谋　　2重庆谈判，是国民党为发动内战的准备时期，与近代农民运动，能力点提示　　1通过对“重庆谈判”和“政治协商会议等历史事件的阐述与分析，《双十协定》和政治协商会议　　3全面内战的爆发　　(二)国统区危机四伏和解放区的土地改革　　1国民党的政治独裁和国统区的经济恶化　　2第二条战线的形成　　3民主党派同蒋介石集团的决裂　　4解放区的土地改革　　(三)战略决战和新民主主义革命的胜利　　1解放军战略反攻和三大战役的胜利　　2中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭3新民主主义革命的伟大胜利　　二，这一时期历史的基本特征是：帝国主义，真内战”的策略，通过重庆谈判，概括历史问题，进而得出人民解放战争取得最终胜利是历史发展的必然结果，中国共产党领导的新民主主义革命走向胜利，以及归纳，比较同一历史事件在不同历史阶段的发展变化，这一时期，比较的能力，并分析这种变化所揭示出来的历史发展规律和社会矛盾的发展变化，中共获得了政治上的主动地位，蒋介石采取了“假和平，　　21946年6月至19，