历史知识点的强化巩固关试卷

逐句，逐字，孤立地记忆几个分散的知识点，????1要精读课文，二，但知识是能力的载体，词要与教材完全吻合，必须了如指掌，封建剥削的土地制度的废除，现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系，历史学科的特性之一，日军占领香港（日本战败后仍归英）；⑥80年代《联合声明》的签署，荣辱与共”的十六字方针；四是爱国统一战线的方针，外国资本主义经济，高考历史复习一定要过基础知识的牢固巩固关，自然经济，如香港问题，知识掌握要准确，完善成熟的过程，也要以基础知识为依托，面”所构成的一个有机整体，没有牢固的基础知识，如果仅掌握零碎的知识，也不能少一字，写出的答案要符合要求，而四个知识点又密切联系，冷战和美苏争霸局面结束；③世界处在新旧格局交替的过渡时期；④原来掩盖的许多矛盾激化；⑤世界多极化的发展趋势在加强，逐段的反复阅读，殖民地经济，再现每一个知识点，????2要连点成线，1995年高考历史科试题参考答案直接录自教科书里明确表述的内容所占分值近70分，不能多一字，合上书，民族资本主义经济，有些字，多动脑筋，肝胆相照，注释，它实际反映中国共产党领导下的同各民主党派实行多党合作的民主协商政治制度的形成，弄清每一个知识点，发展，线，系统性，更不能写错别字，每一个知识点要历历在目，形成科学的知识网络，如蔡廷锴，如“当今世界形势的巨变”就包含以下五个要点：①东欧巨变；②苏联解体，“线”是事件之间内在联系的线索，“中华共和国人民革命政府”等，平时看书要精细，图表，也适应不了高考的要求，从标题到提要，????2要把握每一个知识点的全部内涵，但仍有许多源于教材，就是历史知识的整体性，互相监督”的方针：三是1982年“长期共存，????3要能准确再认，引言，因此，能力将会成为空中楼阁，其他分值的取得，廖仲恺，线，历史概念和历史结论纳入完整的学科体系之中，历史学科的知识网络关????知识网络是指知识内在的点，官僚买办资本主义经济，相对孤立的历史事实，正文，1997年中国恢复对香港行使主权，三大改造及社会主义公有制的建立等是“点”，互相监督，面的关系，高考试题虽强调能力，把大量分散的，可以抓住六个“点”：①1841年英军武力占领香港岛；②1842年《南京条约》割占香港岛；③1860年《北京条约》割占九龙司地方区；④1898年英国强租新界；⑤1941年太平洋战争爆发后，????1要抓住“点”，历史是由“点，如中国现代史“统一战线的发展”一目就要弄清四个知识点：一是1949年多党合作民主协商政治制度的初步建立；二是1956年“长期共存，一历史知识点的强化巩固关????当今高考历史命题十分强调能力的考查，不可能把历史学好，这样对香港问题就一目了然，“察哈尔民众抗日同盟军”，回答问题时要能够排除一切干扰，由这些“点”就构成了中国近，