高三历史复习：资本主义的电气时代和近代文化试卷

培养学生归纳比较重大历史问题的能力，提高比较历史事物的能力，知识点，三，分析世界殖民体系的形成过程及影响，并结合日本走上发展资本主义道路的途径，分析其以军国主义作为自身发展主要手段的原因，归纳西方主要资本主义国家向帝国主义过渡时期的经济状况及其政治特征，垄断组织的特点等，培养学生历史地观察问题的方法和分析问题的能力，浪漫主义，培养归纳，9通过编制“17世纪至20世纪初自然科学成就”一览表，概括和把所学知识系统化的能力，并掌握第二次工业革命的主要特点，考点(一)第二次工业革命和垄断组织的形成1第二次工业革命2垄断组织的出现3东西方主要资本主义国家向垄断阶段过渡(二)亚非民族运动的发展1亚洲的觉醒2非洲人民的反帝斗争(三)列宁主义的诞生(四)第一次世界大战1帝国主义列强矛盾的尖锐化2第一次世界大战(五)近代时期的自然科学和文学1自然科学2文学二，2概括，能力点提示1比较两次工业革命的异同，5比较“亚洲革命风暴”和“亚洲的觉醒”的不同点，培养学生史论结合，法经济的缓慢发展及帝国主义特征(4)俄国经济的发展及帝国主义特征(二)列强对世界的瓜分1亚洲各国进一步殖民地半殖民地化2帝国主义瓜分非洲(1)欧洲殖民者入侵非洲(2)瓜分非洲的高潮3帝国主义加紧对拉丁美洲的侵略4世界殖民体系的形成(三)日本向帝国主义过渡和对朝鲜，

学科：历史教学内容：资本主义的电气时代和近代文化一，知识结构(一)第二次工业革命和帝国主义的形成1第二次工业革命的出现(1)第二次工业革命的出现(2)电力的广泛应用(3)内燃机的创制和使用(4)电讯事业的发展(5)第二次工业革命的特点2垄断组织的形成(1)生产和资本的高度集中产生垄断(2)垄断组织出现的影响3西方主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡(1)资本主义经济发展的不平衡(2)美，批判现实主义文学潮流的盛行与当时历史条件的关系，8通过对一战爆发原因的分析，培养学生辩证认识和评价历史事件的能力，培养结合史实概括历史问题的能力，7引导分析欧洲列强之间的三对基本矛盾，提高分析，3分析垄断组织的作用和影响，4运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，10通过思考古典主义，论证问题的能力，中国的侵略1日本向帝国主义过渡(1)资本主义经济迅速发展的原因(2)垄断组织的产生(3)“带军事封建性的帝国主义”(4)近代天皇制的建立2日本对朝鲜，6比较日本君主立宪制与英国君主立宪制的异同，德经济的飞速发展及帝国主义特征(3)英，综合问题的能力，中国的侵略(1)“大陆政策”(2)《江华条约》的签订(3)东学党起义与甲午中日战争(4)日俄战争(5)日本吞并朝鲜，