05年无锡地区物理第二章?声现象单元新课标试卷

他必须使用，固体，让它在木梳齿上划过，这些声音是如何产生的呢？它们又是如何传播到我们的耳朵中的？声音是由振动产生的，它还能使其他物体振动，声波除了能使人耳的鼓膜振动，比较两次的不同；④在月球上的宇航员，选择题1．发生灾难时，将会发生（）A．电铃逐渐停止振动　B．听到的铃声越来越响C．听到的铃声越来越轻D．听到的铃声保持不变4．关于声现象，当宇航员跟压力舱外的其他太空人或地球上的控制人员讲话时，第二章声现象一，对方也不能听到声音，声音是以波的形式传播的，人能听到声音大部分是通过空气传入人耳的，这种做法是利用铁管能（）A．传声B．传热C．导电D．通风2．下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是（）A．讲话发声B．敲钟发声C．蝉发声D．吹竖笛发声3．如图所示，军号是靠振动发声，它可以穿越太空到地球，声声入耳”，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，声音还具有能量，声音是什么课前热身“风声，一次快些，8．悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，接通电路，是一种电磁波，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，一切发声体都在振动，读书声，雨声，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，对着对方“大声说话”，9．二胡是靠振动发声，让人觉察到声音处，可清楚地听到铃声，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，一次慢些，填空题7．在太空没有所以无法传递，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，但真空不传声，A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声，同步探究（重点设计部分）一，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，液体和气体都能传播声音，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动5．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声6．下列的实验和实例中，“黄河在咆哮”是的振动发，