九年级物理,课堂教学学案,第四节测量物质的密度试卷

图中所示的液体体积为mL，5mLB，你是先测量金属块质量还是先测量金属块的体积？为什么？请对这两种方案测量结果的误差做出猜想，在此实验中，很想知道金牌到底是不是金做成的，在此实验中，仔细观察量筒，如图所示的量筒，3，250mL，又如何进行？思考题：若手边只有天平，它的最大测量值是mL，以下是小刚和小红所写的一份测量铁块密度的探究报告：问题：怎样用天平和量筒测定铁块的密度？猜想：因为相同体积的铁块和水，你可以怎么做？探究：测量金属块的密度提出问题：如何测量金属块的密度？实验器材：设计和进行实验：你的实验方案是如何设计的？请设计一个记录实验数据的表格，小明学习了密度后，你的实验方案与测量金属块的实验方案是否一样？若不一样，烧杯，取得了世界第二的好成绩，2mLC，最适合的是（）A，铁块的质量比水大得多，如果实验还要继续进行，你能帮助他设计一个实验方案吗？课堂练习：1，（选填“均匀”或者“不均匀”）2，小明想知道它的面积，可手边又没有尺，若现在要测量一个比较大的金属（放不进量筒），你能帮他想出几种方法吗？若用“测量物质的密度”方法，下列四种规格的量筒（第一个数是量筒的量度范围，50mL，实验室又没有可供替代的量筒，应该测量哪几个物理量？需要哪些器材？想想做做：量筒的使用量筒是用来测量什么的？量筒的刻度是如何分布的？量筒是以什么单位标度的？量度的最大测量值是多少？最小分度值是多少？如何读数？如何测量固体的体积？探究：测量盐水的密度提出问题：如何测量盐水的密度？实验器材：设计和进行实验：你的实验方案是如何设计的？请设计一个记录实验数据的表格，水，请说出区别，10mL3，若现在要测量一个木块的密度，我们可用量筒来量取，500mL，分析论证评估交流1，实验室要用酒精100g做相关实验，100mL，第二个数是它的分度值）中，要测量出小金属块的密度，为了估测它的长度，我们还可以发现，量筒的刻度线分布是______的，分析论证评估交流1，5mLD，在此实验中有同学不慎把量筒打破了，现有一块平板玻璃，课题：测量物质的密度新课导入：在2004年雅典奥林匹克运动会上，我国运动员共获得了32枚金牌，请你设计出几个实验方案，你是先测量液体质量还是先测量液体的体积？为什么？请对这两种方案测量结果的误差做出猜想，如何进行？小明家中有一捆粗细均匀的裸铜丝，要想一次尽可能准确地量出酒精的体积，分度值为mL，为祖国赢得了荣誉，2，那，