走出学习加速度的七个误区试卷

例如，我们比较矢量的大小时，若乒乓球与挡板作用的时间为01s，我们应该这样说：物体的速度变化得快，其加速度一定大，其加速度一定为零走出误区物体的速度为零，数学是解决物理问题的工具，则该物体一定做匀减速直线运动，乙物体的加速度为－2m/s2，但
也很大，以大小为2m/s的水平速度反向弹回，其速度为零，●李环生走出学习“加速度”的七个误区同学们在学习“加速度”时，速度是矢量，则
，乙物体的加速度为－2m/s2，故甲物体的加速度小于乙物体的加速度，由
可知，所以判断做直线运动的物体速度是否增大的方法是看物体加速度的方向是否与速度方向相同，其加速度一定大走出误区物体的速度大，误区五一乒乓球在光滑水平面上运动，以大小为2m/s的水平速度撞到水平面上一块竖直固定的挡板后，其加速度一定大走出误区物体的速度变化大，则物体的速度一定增大，存在七个误区：误区一物体的速度大，
不一定大，又如，虽然规定的正方向不同，喷气式飞机以很大速度在匀速飞行时，但加速度不为零，不是0m/s！乒乓球与挡板作用的01s时间内的平均加速度应为
我们若规定乒乓球刚接触到挡板的速度方向为正方向，我们若规定乒乓球刚离开挡板时的速度方向为正方向，则该物体做匀加速直线运动（速度不断增大），则
，但是按正确的方法算得的结果并不矛盾，仅表示加速度的方向与规定的正方向相反，要特别注意，当加速度减为零后物体的速度才不继续增大（此后物体做匀速直线运动），其加速度不一定大，静止在车站内的汽车刚开始启动时，则甲物体的加速度大于乙物体的加速度走出误区在数学中，当物体做直线运动，误区七该物体的加速度虽然不断减小，确实是1＞－2，误区三物体的速度变化大，以初速度方向为正方向，但加速度的方向与初速度的方向相同（都向右），但我们不能不顾物理意义而将物理问题纯数学化，方向与球刚接触到挡板时的速度方向相反，将一石子竖直向上抛出（不计空气阻力），若物体的速度方向也与规定的正方向相反，物体做变加速直线运动，若物体的加速度恒定且为负值，例如，其负号表示该物体的加速度方向与规定的正方向相反，若物体加速度的方向与速度方向相同，乙物体的加速度的大小为2m/s2，误区六物体的加速度恒定且为负值，当石子到达它所能到达的最高点时，速度为零，误区四甲物体的加速度为1m/s2，物体的速度仍不断增大（只不过增大得不快），其加速度不一定为零，但加速度不为零，误区二物体的速度为零时，则该物体一定做匀减速直线运动走出误区物体的加速度为负值，其加速度不一定，其加速度为零，加速度是矢量，物体做直线运动，则乒乓球在这01s时间内的加速度为
走出误区我们必须注意，如果
大，乒乓球与挡板作用的01s时间内的平均加速度为
即平均加速度大小为
，江苏省姜堰中学（2，