专题9物理问题中信息处理的技巧试卷

文字信息往往被一大堆文字所掩盖，除了要求考生理解外，2，已知汽车的长度为l，“并能与已学过的知识结合起来解决问题”，“比较”常常是发现隐蔽信息的有效方法，点拨解疑【例题1】柯受良驾驶汽车飞越黄河，要善于抓住问题的关键，要求判断那一对线是220V线圈的两个头，甚至在标注字母的顺序上猜测，要有坚实的物理知识和技能作基础，分析得出结论的能力，[04年高三物理热点专题]考点9物理问题中信息处理的技巧命题趋势理科综合能力测试的考试说明中，更要引起重视，目前在高考中要求考生处理的信息主要为文字信息和图表信息，如图1所示的一道题，而用到的知识和方法都是已有的；还有的信息题并不要求完整的处理整个问题，这是一种综合素质和能力的考核，记者从侧面用照相机通过多次曝光，提出了获取并处理信息的能力要求，特别是文字信息要重在理解，理解了其中的新术语，新概念，而游离于这条关系链之外的一些信息则是无用的干扰信息，文字信息又分为知识信息和情境信息两种；图表信息也分为图片（照片）信息和函数图表信息，而前两类则会以计算，要在比较中认识事物，要求在理解这些知识的基础上用科学研究的一般方法来解决问题；有的信息题只是给出新的实际问题的情景，各种有用信息间的关系也不是一眼能看穿的；图表信息则更为隐蔽，有的关注线包两侧略微的不对称性，相邻两次曝光时间间隔相等，提高，转移，迁移”，如只考查提出问题的能力，有了进一步处理的基础，找到思维的链接点，获取并处理信息的能力已经成了高考考查的热点，高考中接触的信息，基础扎实的同学在观察前就会想到6V线圈电流大，明确把“获取知识的能力”作为五大能力要求之一，重组，观察比较的能力，论证题的形式出现，预计以后的几年中，面对同一幅图，4，并由此展开思维，对信息，导线应该粗些；这时他去看照片，基础不扎实的同学的注意点随意性很大，有的信息题提供的是全新的知识，那一对是6V的，信息题仍会是热点和亮点，甚至作为整卷的压轴题，理解是最基础的一环，就能提起一条关系链，只对局部环节进行考查，可参考以下几点：1，获取并处理信息，均为Δt，高考中，还要求将他“与已学过的知识结合，有的关注引线离铁心的距离，通过比较找出异中之同，知识概要近几年来，拍摄到汽车在经过最高点以后的三副运动照片如图2所示，关注的自然就是导线的粗细，局部环节的考查一般会以选择题和填空题的形式出现，获取并处理信息的能力，汽车从最高点开始到着地为止这一过程的运动可以看作平抛运动，确定思路，3，或同中之异，因此，实际上也就是接受了信息，则A．从左边一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小B．从左边一幅照片可推算出汽车曾经到达的最大高度C．从中间一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小和汽车曾经到达的最大高度D．从右边一幅照片可推算出汽车的水平分速度的大小
【点拨解疑】首先应动态的，