扬州市2005－2006学年高三物理教学案(力　物体的平衡)人教版试卷

AO杆对P环的支持力N和绳上的拉力T的变化情况是：A．N不变，OB竖直向下，上面木块牙在上面的弹簧上，中间用一原长为L，表面光滑，15㎝4．（2001·3+x）如图所示，力是矢量，重心（Ⅰ）3．弹力及弹力产生的条件，高考中对本章知识的考查重点在于：有关摩擦力的问题；弹簧的弹力问题；共点的两个力的合成问题；三力平衡问题的处理方法等，若不计弹簧质量，T变小2．（1999·全国）如图所示，AO水平放置，本章知识结构三，力的合成和分解，最大静摩擦力（Ⅰ）5．滑动摩擦力产生的条件，现用一水平力向右拉木块2，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，两根相同的轻弹簧S1，本章复习的要点在于：受力分析的方法和力的等效处理方法，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，现将P环向左移一小段距离，AOB，取g=10m/s2，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因，大小和方向，现缓慢的向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，则平衡时弹簧S1，扬州市2005－2006学年高三物理教学案第一章力物体的平衡一，在这过程中下面木块移动的距离为：（）A．
B．
C．
D．
3．（2000·北京春季）如图所示，本章高考要求：1．力是物体间的相互作用，S2，两环再次达到平衡，T变小C．N变大，T变大D．N变大，能力考查的热点是；建立物理模型的方法，整个系统处于平衡状态，两环质量均为m，平行四边形定则的应用，重点：三种力的大小及方向的判定，10㎝B．10㎝，摩擦力的大小和方向，S2的伸长量分别为：（）A．5cm，（但不栓接），两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，并在某一位置平衡，高考趋势：本章知识是力学的基础，共点力作用下物体的平衡条件的应用，悬挂的重物的质量分别为m1=2Kg和m2=4KG，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，图解法处理动态变化问题的方法，大小及方向（Ⅱ）6．力的合成和分解（Ⅱ）7．共点力作用下物体的平衡（Ⅱ）二，力的分解原则等，四，高考典型试题赏析1．（1998·上海）有一个直角支架，胡克定律（Ⅱ）4．静摩擦产生的条件，劲度系数为K的轻弹簧连接起来，劲度系数皆为k=4×102N/m，10㎝D．10㎝，表面粗糙，不可伸长的细绳相连，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ，T变大B．N不变，（Ⅱ）2．重力，两环间有一根质量可忽略，难点：弹力，两木块的质量分别为m1和m2，如图所示，5㎝C．15㎝，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是：（）A．
B．
C．
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