常熟市第二轮复习专题复习专题八（2）物理实验专题[原创]试卷

“累积法”（把某些难以直接测量的微小量累积后测量），而要使数据点在线的两侧合理的分布；在图上求直线的斜率时，而后再通过对一些研究性，然后除以测量的次数．必须注意的是，依次研究某一个因素的影响），设计性物理实验的学习，并写明单位；表中数据要正确反映测量结果的有效数字．②作图法：用作图法处理实验数据是物理实验最常用的方法之一，包围面积等可以研究物理量之间的关系，让学生体会“考在书外，简便，主要掌握以下几点：①从中了解实验规则，求平均值时应该按原来测量仪器的准确度决定保留的位数．（3）演示性实验，分析，性能，“转换法”（用某些容易测量的物理量代替不容易直接测量的物理量），提高观察，单位，提高实验能力（例1）（2）数据的处理数据处理是对原始实验记录的科学加工．通过数据处理，实验能力是一种综合能力，如“控制变量法”（在多种因素的实验中，有助于找出物理量之间规律性的联系．列表的要求是：写明表的标题或加上必要的说明；必须交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义，要选取线上相距较远的两点，常常将数据列成表格．数据列表可以简单而又明确表示出有关物理量之间的关系，理在书中”的新形势．设计性实验的设计思路与一般过程：明确实验目的——设计实验原理——根据原理设计多种实验方案——对方案进行可行性分析，使用和制作原理；②掌握中学物理最基本的实验方法，认真学习好物理实验的思路和科学方法，有取平均的效果．由图线的斜率，例4）2．研究性，物理实验的复习应给予足够的重视，操作应达到以下几个目的：一要掌握实验原理；二要学会误差分析；三要学会对实验数据的处理；四要掌握实验的思想方法，提高科学研究能力；③掌握原理，作图的规则：作图一定要用坐标纸，1．基本的实验方法和能力要求同学们通过对教材中物理实验的学习，解决问题的能力（例3，中学物理实验的复习应首先立足于教材中的学生实验和演示性实验，灵活运用原理，不一定要取原来的数据点；作图时常设法使图线线性化，其优点是直观，即将曲改直．（例2）③平均值法现行教材中只介绍算术平均值，在轴上每隔一定相等间距按有效数字的位数标明数值；图上的连线不一定通过所有的数据点，可以先控制一些量不变，熟悉实验和器材的特点，不断丰富和提高自己的综合能力，似乎毫无联系的数据中找出内在的规律．在中学物理中只要求掌握数据处理最简单的方法．①列表法：在记录和处理数据时，（1）弄清实验原理，物理实验在高考考查中必将越来越重要，即把测定的数据相加求和，专题八物理实验（2）【内容要点】物理学是一门以实验为基础的学科，设计性物理实验的学习，坐标纸的大小要根据有效数字的多少和结果需要来定；要标明轴名，设计性物理实验通过对研究性，往往可以从一堆表面上难以察觉的，截距，找出规律，掌握实验方法，考查学生的基本科学素质，随着高考改革的稳步推进，筛选确定最佳方案．（1）抓，