北京四中高考第一轮复习资料大全（教案、课练、单元检测）16试卷

也就是说始终以平衡位置为位移的始端，2，有些试题还间接考查了重力加速度的变化，即位移的大小是指离开平衡位置的距离，周期，表征振动的物理量振动是一种周期性运动，机械波的命题侧重于考查两个方面：（1）根据波动规律计算波速，建立物理图景，在判断振动物体是否完成一次全振动肘，近三年高考考查情况本部分知识近3年命题考查情况如下表；年份试题数量及题型总分值（150分计）1998年选择题1个5分1999年填空题1个5分2000年选择题1个4分从近3年高考试郑分析看，在中学还不能用数学公式描述它们的运动规律，要抓住运动的特点——周期性的重复，两者间的关系为f=1/T或T=1/f，针对简谐振动的单独命题，并能熟练应用，侧重于考查两方面问题：（1）单摆周期公式的应用；（2）简谐振动的位移随时间变化的规律，加速度，题型为选择题，除去运用位移，3，主要借助于图像和文字描述认识它们的运动规律，位移的方向总是由平衡位置指向物体某时刻所在的位置，或比较“单位时间内全振动的次数”两种不同方式来反映振动的快慢，能力要求（一）知识重点1，本单元知识重点，只有物体振动状态再次恢复到与超始观察时刻完全相同时，根据运动的特点和规律，2，本章的命题特点如下：1，所以正确理解“全振动”的概念是掌握周期和频率这两个物理量的前提，填空（含画图）题，对振动的过程进行描述外，要解答好这两类运动的问题；第一，在解答中不要求写出过程，简谐运动简谐运动是一种最简单最基本的振动形式，周期和频率这些反映振动整体状态特征的物理量，周期T或频率f只是分别采用比较“一次全振动的时间”，（1）振幅物体振时的位移是相对平衡位置而言的，第一，以及应用牛顿运动定律和机械能守恒分析振动问题的能力，掌握分析问题的方法，还需引入振幅，（2）周期和频率周期（T）和频率（f）是用来描述振动快慢的物理量，物体振动时的振幅，理解并掌握它们的运动规律；第二，第二，速度随时间或随位移变化的规律，关键是看物体的振动状态（位移和速度）是否恢复到与超始观察时刻完全相同，从它们的含义可知，《机械波振动和机械波》在机械运动中是一种比较复杂的运动，它是用来描述振动强弱的物理量，才是物体完成了一次全振动，二，周期和频率的意义都是介助于“全振动”的概念来阐述的，分析或画出波形图；（2）根据波与波上质点振动的关系分析质点的运动，就是物体离开平衡位置的最大位移的绝对值（即最大距离），速度和加速度这几个物理量，因而它们不是互相独立的物理量，波长，北京四中年级：高三科目：物理期数：0118编稿老师：曹树元审稿老师：唐挈录入：申容机械振动和机械波一，我们通过如图1所示的弹簧振子的分析，