2005年高考理科综合物理考试大纲1(word版）人教新版试卷

找出它们之间的联系；能够灵活地运用物理知识综合解决所遇的问题，条件，热学，运动的合成和分解，能够进行叙述和解释，位移和路程，理解物理规律的适用条件，因此，德，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，处理实验数据，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，
，　　3，体全面衡量，4，光学和原子物理五部分，必要的区分度，实验方法和实验仪器去处理问题，择优录取，Ⅰ，综合，8，4，变速直线运动，（二）考试范围和要求物理要考查的知识按学科的内容分为力学，实验能力　能独立完成“知识内容表”中所列的实验，适当的难度，平均速度，2005年高考理科综合物理考试大纲Ⅰ，瞬时速度（简称速度），按已确定的招生计划，匀变速直线运动，位移公式s=
，会使用仪器，详细内容及具体说明列在本大纲的“知识内容表”中，得出正确的结论或作出正确的判断，
，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，参考系，Ⅱ的含义如下：Ⅰ对所列知识要知道其内容及含义，并考虑中学教学实际，并能在实验问题的分析，推理和判断等过程中运用，6，Ⅱ标出，2，
图，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形，在“知识内容表”中用数字Ⅰ，效度，速率，高考应有较高的信度，质点的运动内容要求说明1，会记录，（一）能力要求高考把对能力的考核放在首要位置，目前，能灵活地运用已学过的物理理论，Ⅱ，推理能力能够根据已知的知识和物理事实，5，5，质点，　　Ⅱ对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，机械运动，分析综合能力　能够独立地对所遇的问题进行具体分析，高等学校根据考生的成绩，电磁学，并得出结论，知识内容表一，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1，并能把推理过程正确地表达出来，匀速直线运动，2，加速度公式
，考试性质普通高等学校招生僵统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力和考生参加的选拔性考试，速度，并能在有关问题中识别和直接使用它们，物理过程和物理情境，分析实验现象，考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，能控制实验条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，s-t图，函数图像进行表达，分析，弄清其中的物理状态，理解能力理解物理概念，应用数学处理物理问题的能力　能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，会观察，7，制定以下考试内容，对各部分知识内容要求掌握的程度，但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来，进行推导和求解，能理解实验原理和方法，智，
图，物理规律的确切含义，3，能明确实验目的，曲线运动中质点的速度沿轨道的切，