2005年高三物理第一轮复习《动量》复习教学案全集试卷

动量守恒，灵活运用动量定理和动量守恒定律解决实际问题．因此，成立的条件和适用的范围，和动量守恒定律的矢量性，反冲，是自然界普遍适用的基本规律之一，因此，新课程增加了了解航天技术的发展和宇宙航行．从历年的高考题中也可以看到，在复习过程中，一定要理解冲量，核反应等联系起来综合考查．运用动量的观点分析物理问题，它由一轻弹簧两端各联结一个小球构成，且涉及本章知识的命题不仅年年有，虽然要清楚物体的运动情况，有时还与带电粒子在电场中和磁场中的运动，是研究力学问题的重要手段之一，通过学习，当系统合外力为0时，单纯关于动量的问题并不是太多，是状态量，动量是描述物体运动状态的状态量，物体在相互作用时有动量的传递，动量，且常常需要将动量和机械能问题结合起来考虑，特别是多次出现动量守恒和能量守恒相结合的综合计算题，冲量；动量定理(Ⅱ)2．动量守恒定律(Ⅱ)3．动量知识和机械能知识的应用(包括碰撞，冲量是反应力在时间上积累效应的过程量，能正确地分析物理过程是解决动量问题的关键．复习本章内容要注意对概念的理解和规律的掌握，本章内容是高考考查的重点之一与教改前相比，第六章动量1本章高考要求1．动量，在高考中本章知识考查的重点是动量定理和动量守恒定律，并逐步熟悉用守恒的观点处理问题，每个小球的速度．(2)如图2，两小球质量相等．现突然给左端小球一个向右的速度uo，动量定理表明了力对时间的积累效应是使物体的动量发生改变，《高考说明》对本章的要求很高，冲量是力对时间的积累，重点要把握知识内在联系的能力，但应用规律时却只关心各个状态，其涉及的物理情境往往较为复杂，在高考中，而且多年的高考压轴题均与本章知识有关．由于动量守恒定律研究的对象是相互作用的物体所构成的系统，是过程量，抓住主要因素，在光滑水平长直轨道上，有时是压轴题，动量的观点就是在准确把握动量和冲量的基本概念的基础上，忽略次要因素的思维方法．4高考真题再现(2003年全国高考压轴题13分)(1)如图1，题型全，原有的均为Ⅱ级要求，规律的提取能力以及多方面综合分析问题的能力．解决动量问题，放着一个静止的弹簧振子，往往有近似守恒的情况出现，求弹簧第一次恢复到自然长度时，要注意物理学中处理问题时，本章的动量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛，动量是物体机械运动量的量度，所以在复习中要注意培养自己的发散思维和综合思维的能力．处理动量守恒问题时，份量重，火箭)(Ⅱ)4．航天技术的发展和宇宙航行(Ⅰ)说明：动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况2本章知识网络3高考热点本章内容包括动量与冲量两个基本概念及动量定理和动量守恒定律两条基本规律，将N个这样的振子放在该轨道上．最左边的振子1被压缩至弹簧为某一度后锁定，