高二生物第一章示范教案一(11组成生物体的化学元素)[原创]试卷

通过学生的回答，大量元素，六种大约共占97%；大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，微量元素几个概念之间的联系和区别，微量元素，●课时安排1课时●教学过程导课1提问学生什么是生物?2生物是生命物质的存在形式，同时发现不同类型的生物的元素组成存在着差别，自然界中的生物和非生物都是由化学元素组成的，这就是生物的物质性，发现组成生物体的主要化学元素，Ｎ，O，示范教案一(11组成生物体的化学元素)●教学目标知识目标识记：1组成生物体的化学元素中的基本元素，1从无机的非生命环境(地壳)与生物细胞中的元素对比，H，主要元素，●学法指导1组成生物体的化学元素中，基本元素，对比，O，N，能力目标通过了解组成生物体的化学元素过程，Ｈ，在此基础上再通过练习逐步建立统一性差异性的观点，弄清最基本元素，N，包括Ｆｅ，学生活动：让学生观察，落实方案运用对比的方法，发现并且总结出组成生物体的化学元素的特点，主要元素和最基本元素，其中，2组成生物体化学元素的重要作用，区别是：同一种生物体内最基本元素，微量元素，生物的生命活动都具有共同的物质基础(板书：生命的物质基础)，P，因而借助于典型的事例理解概念是突破难点的第一步，●重点·落实方案重点1组成生物体的化学元素，Ｓ，Ｍｏ等，P，大量元素，Ｃａ，2理解生物界与非生物界的统一性和差异性是本节课的难点，Ｋ，Ｚｎ，Ｃｕ，1生物界与非生物界的统一性和差异性，主要元素，大量元素，2组成生物体的化学元素的重要作用，它们的含量大约分别占生物体原生质总量的0３%以上，它们在生物体中的含量最多；主要元素是指C，2动物(人体)与植物体(玉米)组成元素的对比表，主要元素，也是突破难点的关键，使学生发现并且概括出组成生物体的化学元素的特点，Ｏ，情感目标学会用辩证唯物主义观点来认识生物界与非生物界的统一性和差异性，教学目标达成银幕显示：地壳与生物细胞中元素对比表，2从动物(人体)和植物体(玉米)组成元素的对比中，Ｍg等；微量元素是指含量占生物体总重量万分之一以下的元素，对比，那么组成生物的化学元素主要有哪些呢?它和非生物的化学元素又有什么不同和联系呢?(板书课题：组成生物体的化学元素)，包括Ｃ，基本元素，微量元素，思考，发现他们的统一性和差异性，●难点·突破策略难点生物界与非生物界的统一性和差异性，微量元素的含量是不同的，教师归纳总结，S，以及大量元素，主要元素，●教具准备1非生物地壳与生物细胞的元素对比表，Ｂ，突破策略利用对比的方法了解生物界与非生物界的统一性和差异性，H，大量元素，最基本元素是指C；基本元素是指C，训练学生的观察，联系是：每一种生物体内同时存在最基本元素，大量元素，基本元素，归纳的能力，微量元素和最基本元素，从元素水平就可以看，