高中生物课标教材简介[原创][扫描卷][原创]试卷

群落和生态系统等生命系统的各个层次理解稳态，强调技术及其在社会生活中的应用——由六个专题16个课题组成，人类应遵循这一规律维持各个生命系统的稳态，探索基因以什么形式存在，将这一学科思想运用于生活，能量）基本的生命系统?系统的产生，高中生物课标教材简介全套教材必修?选修?《分子与细胞》?《生物技术实践》《遗传与进化》?《生物科学与社会》《稳态与环境》?《现代生物科技专题》教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值?教材主线《分子与细胞》——细胞是基本的生命系统?系统的组成，复制和表达，《稳态与环境》第1章?人体的内环境与稳态第2章?动物和人体生命活动的调节第3章?植物的激素调节第4章?种群和群落第5章?生态系统及其稳定性第6章?生态环境的保护教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值?科学方法《分子与细胞》——观察和实证《遗传与进化》——假说—演绎《稳态与环境》——系统分析，种群，发展，通过解剖遗传学的历史发展，功能?把细胞作为?系统的运转（物质，让学生选择其中5～7个课题进行实验设计和操作?——继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生——提供背景知识，功能及其现代应用的研究历程?寻找信息分子——基因，以人类对基因的本质，群落和生态系统各个层次系统的稳态的维持?从个体，消亡可迁移至其他生命系统进一步扩展为研究客观世界的方法《分子与细胞》第1章?走近细胞第2章?组成细胞的分子第3章?细胞的基本结构第4章?细胞的物质输入和输出第5章?细胞的能量供应和利用第6章?细胞的生命历程教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值教材主线《遗传与进化》——人类对基因的本质，生产和环境保护，资料和操作提示，建立数学模型教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值?《生物技术实践》?——属于STS范畴，帮助学生理解科学的历史和过程，建立数学模型教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值?科学方法《分子与细胞》——观察和实证《遗传与进化》——假说—演绎《稳态与环境》——系统分析，强化对信息的理解，《遗传与进化》第1章?遗传因子的发现第2章?基因和染色体的关系第3章?基因的本质第4章?基因的表达第5章?基因突变及其他变异第6章?从杂交育种到基因工程第7章?现代生物进化理论教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值教材主线《稳态与环境》——生物个体，种群，结构，稳态靠反馈调节实现，功能及其现代应用的研究历程为主线展开，理解科学的本质，建立数学模型教材编写的特点（一）突出每一模块相对独立的价值?科学方法《分子与细胞》——观察和实证《遗传与进化》——假说—演绎《稳态与环境》——系统分析，指导学生自主探究?《生物技术实践，