高三生物复习自由组合和伴性遗传知识精讲试卷
日期：2010-03-17 03:25
互不干扰的，（3）假设豌豆的粒色和粒形分别由一对基因控制，高三生物复习自由组合和伴性遗传人教版【同步教育信息】一 本周教学内容：复习自由组合和伴性遗传二 学习过程：1 两对（或两对以上）相对性状的杂交实验2 对自由组合现象的解释（1）每对相对性状的分析结果——符合基因的分离定律（2）相对性状的分离是各自独立，非相对性状的组合是随机的，进行分析3 对“解释”正确与否的验证──测交（1）孟德尔的设计思路：测交后代的表现型种类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和比例，
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