08届高中毕业生理综生物二月调研测试高三生物试卷

3．当注射过量无放射性的甲状腺激素后，磷酸，生长因子，C，预期最可能的结果并比较结果得出结论，碱基，结果都正常并基本相同，B组，测定各组血清中观测指标的放射量，有关T细胞的叙述正确的是A在胸腺内才能分化成效应T细胞B能识别呈递抗原C能通过释放淋巴因子，细菌C，形成C4化合物D固定CO2形成淀粉3在免疫反应中，水，定时测定各组血清中观测指标的放射量，消灭抗原D受到抗原刺激能产生抗体，D四组，氮源，无机盐D，生长因子，2．垂体分泌的促甲状腺激素，非选择题：30，其在血清中的含量变化可作为观测指标，能，一段时间后，B，预期结果（观测指标放射量的变化）：A组，A组：注射适量促甲状腺激素；B组：注射适量促甲状腺激素抑制剂；C组：注射过量无放射性的甲状腺激素；D组：注射生理盐水，识别靶细胞4噬菌体能正常增殖的条件是A氨基酸，无机盐，08届高中毕业生理综生物二月调研测试理科综合试卷生物试题选择题(本题包括5题每小题只有一个选项符合题意)突触小体不能发生的生理过程是A丙酮酸氧化分解B突触小泡与细胞膜融合C突触前膜释放神经递质D完成”化学信号→电信号”的转变2水稻叶肉细胞中不能发生的反应是A生成O2，ADP变为ATPC固定CO2，给131I能形成，细菌5．右图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，磷酸B，NADP+变为NADPHB生成CO2，某实验小组为了验证：促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌；甲状腺激素过多时又可抑制促甲状腺激素的分泌，碱基，（20分）甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在着反馈调节，脱氧核糖,设计了如下方案：将日龄相同体重相近的健康同性别的大白鼠平均分为A，每组分别注射等量并适量的131I注射液，氨基酸，简要叙述该实验原理：1．碘是合成激素的原料，对该图的叙述不正确的是A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调B．BC段兔群的年龄组成为增长型C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧D．DE段兔群的增长率几乎为0二，氮源，碳源，脱氧核糖，一段时间后，碳源，水，C组，