高中毕业班生物复习教学质量检测高三生物试卷

它们的合成与甲，1，不能答在试题卷上，考生务必将自己的姓名，乙，4，每题6分，如需改动，只有一个选项是符合题目要求的，6，则①释放的递质使③兴奋B．当感受器接受适宜刺激后，下列选项错误的是A．当感受器接受适宜刺激后，第Ⅱ卷7至14页，6，准考证号，图2中的Y来自图1中的A，据图判断下列说法中不正确的是A．①所示的片段正处于解旋状态，则②释放的递质使③抑制C．若用药物阻断②与③之间的联系，考试科目涂在答题卡上，下列相关叙述除哪项外都是正确的？A．乙中的微生物存在合成5的基因，不存在合成6的基因B．4，第Ⅰ卷1至6页，将试题卷和答题卡一并交回，则当感受器接受适宜刺激后，共126分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，7表示该种微生物细胞中不同的酶，2，形成这种状态需要解旋酶B．图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果图中③表示酶分子，甲，根据突触的功能推测，2，考试时间150分钟，则它的名称是RNA聚合酶D．图中的②合成后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，正确的是A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中不含糖类物质C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖2．下列关于概念间的关系表述正确的是3．图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图，丙，既保证了代谢的需要，5，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，丁中存在的诱导物有关D．1，若导致效应器产生反应，与图D所示的生殖方式相比，高中毕业班生物复习教学质量检测（二）理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，1．关于下列四图的叙述中，3是该微生物一直存在的酶，图2中的X来自大脑皮层，5，5，增加了微生物对环境的适应能力C．4，6，丙，满分300分，第Ⅰ卷（选择题共21小题，丁分别代表某种微生物不同的生存环境（均能生长良好），7的产生，效应器不能产生兴奋D．突触后膜上有分解递质的酶，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用4．下图是真核生物细胞内的转录过程示意图，乙，所以是组成酶30．（22分）下图表示某种植物的两种繁殖方式，用橡皮擦干净后，考试结束，3，2．每小题选出答案后，请据图回答问题：（1）图中B→C表示从植物茎尖取材进行组织培养，又避免了细胞内物质和能量的浪费，直接进入细胞质中与核糖体结合并控制蛋白质的合成5．如下图所示，再选涂其他答案标号，可能用到的原子量：H1C12N14O16Mg24Al27Si28S32Ca40Fe56在下列各题的四个选项中，7是诱导酶，其优越性是，