高中毕业班生物适应性考试能力测试高三生物试卷

右下图所示的过程不能体现生物膜
A具有信息传递功能B．具有一定的流动性C．具有排泄功能D．具有物质运输功能3．通过植物组织培养A．获得的植株都不会出现变异B．可以证明高度分化的植物细胞也具有全能性C．可以克服远源杂交不亲和的障碍D．可以大量繁殖无子番茄4．科学院院土，促进肾上腺素的分泌C．非糖物质如组织蛋白等转化为葡萄糖D．低血糖早期症状2．生物膜在生命活动中发挥着非常重要的作用，实验过程温度恒定，但在育种上仍有一定的价值B．染色体变异可以为生物进化提供原始材料C．上述优良小麦的育成揭示了生物多样性具有巨大的潜在使用价值D．小麦和偃麦草能杂交成功，探究甲，小室内气体体积变化可根据刻度毛细管内红色液滴的移动距离测得，记录红色液滴所在位置，NO3-转变成N2B．该生态系统中动，绘制成曲线如图2②由图2可以判断，其主要原因是A．稻田土壤缺氧，下列有关叙述错误的是A．虽然大多数染色体结构变异对生物体是不利的，成功培育出多个优良小麦新品种，②……(4)实验结果及分析：①根据实验数据，并分别放人两个装置中，会出现A．胰岛B细胞兴奋，遗传学家李振声于2007年2月27日被授予2006年度国家最高科学技术奖，说明它们之间不存在生殖隔离5．氮元素能在生物群落与无机环境之间进行循环，乙两种植物(一种为阳生植物，CO2所造成的气体体积改变忽略不计，使其浓度保持在0．03％，CO2缓冲液可用以调节小室内二氧化碳的量，乙为_____________植物，他运用小麦与偃麦草(一种野生牧草)远源杂交和诱导染色体易位等技术，乙植物实际光合作用释放氧气的速率为____微升／厘米2分钟，)
(1)该实验的原理是__________________________(2)该实验的实验变量是(3)实验步骤：①分别从甲，植物种类较少C．土壤中缺少固氮微生物D．该生态系统不断地输出氮素30．(22分)请利用以下实验材料，装置可以放置植物叶片，分泌物增加B．下丘脑兴奋，用具补充设计一个实验，但农民依然还要往稻田中不断施加氮肥，另一种为阴生植物)的光合作用速率与光照强度的关系，乙植株上各剪取一片面积相同的叶片，(不考虑装置物理性膨胀或收缩造成的误差，图1为测定光合作用速率的仪器，③在光照强度为20千勒克斯时，高中毕业班生物适应性考试能力测试部分1．正常人的血糖浓度低于80mg|dL时，④b点的生物学意义是______________________，