仪征市进修学校高三第五次月考生物人教新版试卷

共52分，拮抗作用不利于生命活动的调节B协同作用和拮抗作用都利于生命活动的调节C协同作用不利于生命活动的调节，每小题2分，浓度B．对光能的利用率C．NADPH的形成速度D．C５+CO２+C3的速度10．刺激神经纤维的某一部位产生兴奋，培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，膜内与膜外相同B膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，是机体产热和散热保持动态平衡的结果，仪征市进修学校高三第五次月考生物试卷第Ⅰ卷（选择题共70分）一，再经组织培养技术，如果世界上最后一只野驴刚死亡，下面叙述正确的是A．都属于无性生殖，选择题：本题包括26小题，能保持母本性状B．都是细胞工程的技术范围C．都充分体现了体细胞的全能性D．都不会发生基因重组7．不用显微镜也可以鉴定细菌的种类，以下较易复生野驴的方法是A．将野驴的体细胞取出，1．叶片中物质的量不能用下表中数据来表示的是叶片存在的天数28155080120250280300物质相对量013658596060532412A蛋白质含量B铁元素含量C叶绿素含量D自由水含量2．下列化学物质中，再分化，利用组织培养，膜内与膜外相反C膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内外产生局部电流流动方向是A膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，靠机体增加产热减少散热维持体温恒定C．人处在炎热环境中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，只有依靠增加散热维持体温恒定D．产热来源于组织器官呼吸作用所释放出来的热量9．阴雨天气里，限制田野中绿色植物光合作用速度的是A．细胞内的CO2，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，下列说法中错误的是A．产热和散热过程都有神经调节和体液调节B．人处在寒冷环境中，不能减少产热，每小题只有一个选项最符合题意，不参与人体内体液调节的是A消化酶B胰岛素C甲状腺激素DCO23．对于相关激素间的作用的正确叙述是A协同作用有利于生命活动的调节，培育成新个体5．学习过程的神经中枢主要位于A大脑皮层B脊髓C小脑D脑干6．试管婴儿，拮抗作用利于生命活动的调节D二者都不利于生命活动的调节4．生物技术的发展速度很快，经脱分化，不能依据的是细菌菌落的哪项特征A．大小和形状B．气味和pH值C．颜色和硬度D．光泽度和透明度8．人体体温的相对恒定，已灭绝生物的复生已不是神话，膜内与膜外相反D膜外，