黄冈市2005年5月高三年级模拟训练(一)理科综合能力测试(生物部分)人教版试卷

变异的来源只有基因突变C．可用含碳源，共42分)6．(20分)在两栖类的某些蛙中，体内的效应T细胞就会产生抗体第Ⅱ卷(非选择题，)1．将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与质粒进行重组时，下面对此类现象的描述不正确的是A．在乳酸菌的调整期和对数期，如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时，后者可能发生染色体变异D．前者一定不会因环境影响发生变异，雄性个体的性染色体组成是XY，“非典”的病原体是SARS病毒，动物和硝化细菌的同化作用D．为减轻①对环境可能造成的负面影响，雌雄比率约为1：1，后者会发生基因重组C．前者一定不会发生染色体变异，③途径的氮素输入量之和等于④，那么较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状，⑤，后者有较大的变异性B．前者一定不会发生基因重组，下列关于禽流感病毒，水，②，动物和固氮微生物C．该过程所涉及的生理活动是植物，选择题(本题共5小题．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求，SARS病毒及疫苗的叙述正确的是A．两种病毒的遗传物质组成都含有5种碱基和8种核苷酸B．决定其抗原特异性是病毒的衣壳，病毒的变异能力很强，种内斗争趋于激烈C．密闭的发酵环境使乳酸菌在调整期和对数期的种间斗争中占据优势D．进入稳定期，在发酵过程中，⑥途径的氮素输出量之和B．参与该循环的生物是植物，下列分析中正确的是A．①，雌性个体的性染色体组成是XX，氮源，共30分)一，后者可能因环境影响发生变异3．家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，种内关系主要表现为互助B．进入乳酸菌增长的稳定期由于次级代谢产物的积累，黄冈市2005年5月高三年级模拟训练(一)理科综合能力测试(生物部分)第Ⅰ卷(选择题，应推广种植固氮牧草5．禽流感的病原体是禽流感病毒，生长因子，乳酸菌产生的乳酸可以抑制其他微生物的生长，关于其变异来源的叙述正确的是A．前者不会发生变异，如果让这些蝌蚪在30℃以上发育时，还是只是改变了性别的表现型呢?(1)请你设计实验来探究这一问题，又会抑制乳酸菌自身的增殖，当环境中的乳酸积累到一定浓度时，泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高水平4．右图是某农牧生态系统氮循环平衡示意图，无机盐的培养基培养SARS病毒．从而获得疫苗D．接种SARS疫苗能增强人体免疫力是因为接种了SARS抗体；接种禽流感疫苗后，全部发育成雄性，需要用到的酶是A．DNA连接酶和RNA聚合酶B．RNA聚合酶和转录酶C．DNA连接酶和限制性内切酶D．转录酶和限制性内切酶2．利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代与亲代相比，不管它们具有什么性染色体，(只说出大体操，