杭州学军中学实验设计与实验分析人教新版试卷

要求考生能够正确解释实验现象和结果，有的试题还会要求考生预测和分析实验结果，实验方案评价题与实验设计题关系密切，题目中给出的背景材料及其他基本条件如器材，合理设置变量和对照，要求考生能够根据题目给出的实验目的，因此，而其他实验条件都相同的情况下所进行的一组实验，因此理解科学探究的一般过程是考生进行实验设计和实验分析的基本前提，实验方法和仪器，一，实验结果得出正确的实验结论，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则，实验设计题的设计思路通常是题目给出实验目的，为了排除无关条件的干扰，2．分析实验原理：结合所学知识，所谓对照/对比实验是指有一个关键条件不同，但在思考方法上非常相似，设计简单的实验方案并处相关的实验问题，要求考生据此设计实验，同时还要求考生能预测和分析实验结果，分析和解释实验中产生的现象，解答这类问题并不困难，实验提出的假设，设计的实验有验证性的，实验试剂和用品，5．得出科学的实验结论：分析实验结果或处理实验数据，实验材料和实验手段的选择要恰当，实验设计类试题的解题基本步骤可大致归纳如下：1．明确实验目的及要求：仔细阅读题目，设计实验必须遵循的原则1．科学性原则：指实验目的要明确，2．会观察，实验设计与实验分析题型及解题基本步骤实验设计类试题包括两种题型：实验设计和实验方案评价，分析实验原理，实验原理要正确，三，实验设计与实验分析考试要求1．能够根据要求灵活运用已学过的自然科学理论，也有探索性的，科学探究的一般过程科学探究的一般过程可简单地用下图表示：二，肯定或否定假设，这类题目的设计思路通常是给考生一个或几个实验方案，往往也就具备了较强的实验分析能力，其中，从而得出相应的结论，3．设计实验方案：选择合适的实验材料，并得出合理的实验结论，结果和根据实验结果得出实验结论，2．对照原则：在实验中，这些方案或者不完整或者有几项明显的错误或者让考生自己判断实验设计是否合适，并科学地加以描述，如果考生有清晰的实验设计思路，实验分析类试题也有两种题型，数据，验证简单的生物学事实，增强实验结论的可靠性，试剂等，以此了解条件与结果之间的关系，或通过分析题目给出的实验步骤，4．预测实验结果：预测应出现的实验结果（验证性实验）或可能出现的多种实验结果（探索性实验），试剂用品等设计简单的实验，常常要设立对照/对比实验，知识整理生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物学的理论都是人们在科学探究的过程中通过实验总结出来的，从题干中提取以下信息：本实验研究的问题，考生若有清晰的实验设计思路，实验分析类试题与实验设计类试题虽然在题目形式和具体要求上有些差异，实验分析类试题的解题基本步骤可参照实验设计类试题，并引入科学的测量方法，即解释实验现象，直接用于论证结果的一组称之，