高考生物实验题型分析人教版试卷

例如：斐林试剂与双缩脲试剂，结果及预测等进行分析，?该实验的方法和步骤以及结论有没有错误?如果有请指出并改正，药品试剂，评价及改进主要分析以下几点：1．实验原理及方法是否正确；2．实验步骤是否科学；3．有没有充分利用实验条件；4．有没有设置对照实验；5．有无更为简单的实验方案；6．实验能否顺利完成；7．实验的安全性如何，因此在实验分析时取材的分析往往是实验试题的内容之一，结合所学的理论知识，编号为A和B，例如：观察植物细胞有丝分裂实验，生长素的研究实验，评价及改进：（1）是否漏做某个实验步骤；（2）操作步骤是否颠倒；（3）操作方法是否正确，该题是对课本实验四和实验五的延伸和重要补充，体现了考试说明中“具备验证简单生物学事实的能力，[[例题9]为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，[答案]实验方法和步骤中的错误：第③步应在B试管中加入2ｍＬ清水；第④步和第⑤步应作对调，题目的情境设置很新颖，1．实验取材分析，?⑤将2支试管振荡后放在37℃水中恒温10ｍｉｎ，不能忽视，实验设计补充题一，4．结果，评价及改进：选择实验材料是实验成功的关键，以排除碘液对淀粉分解的影响，(1)实验目的(略)?(2)实验材料和用具(略)?(3)实验方法和步骤?①取2支试管，甲状腺激素的有关实验中，[例题1]是否可以用植物的叶肉细胞作为材料鉴定可溶性糖，?④向2支试管中各滴加2滴碘液，同时取出2支试管，观察试管内溶液颜色的变化，?[解析]该题型是一种实验纠错评价题，从实验取材，抓住实验的基本原理和实验结果，实验试题主要包括三种题型：实验分析评价及改进题，用小烧杯收集唾液，浓度，步骤及操作，某同学制订了下列实验方案，评价及改进：药品与试剂的量，实验分析，各注入2ｍL浆糊，可溶性还原糖和脂肪和蛋白质的鉴定实验，并能对实验现象和结果解释和分析以及理解探索性实验的一般方法”的能力要求，植物细胞的质壁分离和复原实验，从而正确解答有关内容，在进行实验分析时要逐一检查，都必须选择适宜的实验材料，实验的方法和步骤往往是书本外的，?③向A试管内加入2ｍＬ唾液，但实验的材料，结论错误：本实验只能证明唾液对淀粉的分解作用，分析：（1）根据实验结果提出合理解释（即实验结果的分析）这类题目理论知识一般是以高中生物教材上的有关理论为知识背景，纯度等都是影响实验正确结果的重要因素，但不能证明具体分解后的产物是什么，2．药品与试剂分析，（2）根据实验原理和实验过程，就不难得出正确的答案，?(4)结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，评价及改进：实验分析题就是利用已有的生物学知识，②用凉开水漱口后，叶绿体中色素的提取与分离实验，3．步骤及操作的分析，但只要撩开新情境的面纱，推导实验结果这类题目一般都，