高考生物热点问题11讲[全套]试卷

具备可重复性，内容进行举一反三，???19实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论，安全问题处理；观察现象，亲自动手做实验，并对结果进行解释和分析，还需要具有一定的创造能力，且使实验结论更有说服力，除要具备一定的知识基础外，???23单因子变量的原则，要求，就是能使用恰当的方法验证简单的生物学事实，???14实验对象进行实验的主要对象，必须改变过去"背实验"的方法，所选取药品，促进科学思维的形成和发展，实验设计是较高的能力要求，使用有关仪器，每一步骤都必须是科学的；能急时对仪器，目的，能运用所学知识对实验现象进行分析，方法正确），得出结论；常规实验非常规做法，才能真正对实验的知识，???16实验方法与步骤实验采用的方法及必需（最佳）操作程序，???33可行性：实验设计应切实可行，只有这样，生三科实验中所学的知识去解决实际问题，控制实验条件，材料，???17实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录，以此来验证或探究某一结论，???32安全性：尽量避免危险性操作（如果必须使用，此能力要求包括两方面的内容：一是能够设计简单的实验，???15实验条件根据实验原理确定仪器和设备；要细心思考实验的全过程，防止环境污染和人身伤害），包括3类：空白对照/相互对照/自身对照，步骤进行有效矫正，仪器，才能促进实验能力的提高，合理的设置对照可以使实验方案简洁，此能力要求也包括两方面的内容：一是独立实验的能力（大纲归定学生实验和教师演示实验），???22等量性原则--每次实验所加试剂的量要相等，要注明，还应具有一定的观察和发现问题的能力，即理解实验原理，???3理科实验设计的4性???31科学性：这是实验方案设计的首要原则（原理，???18实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因，???13实验原理进行实验依据的科学道理，???12实验目的要探究或者验证的某一事实，???2理科实验设计的三个原则???21对照性原则--科学，用具；掌握实验的步骤，设计简单的实验方案并处相关的实验问题，操作，熟悉实验的操作步骤，所设计的实验是建立在科学的基础上的，1实验设计的基本内容???11实验名称是关于一个什么内容的实验，明了，用理，化，分析数据，程序，实验结果作出正确的解释和分析，弄清实验的原理，实验能力也是高考"考试说明"要求学生掌握的一项基本能力（设计和完成实验的能力），二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论，实验方法和仪器，如何科学地进行生物实验设计实验能力是"教学大纲"要求学生掌握的一项基本能力，验证简单的生物学事实；二是能对实验现象，要提高这方面的能力，设备在中学现有实验室，