北京市海淀区2005年高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试（生物部分）人教新版试卷

每题6分，2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，成为当地的“害草”，并由此扩展到广西，考试用时150分钟注意事项：1．答卷前，1．图1是某雄性动物体内若干细胞分裂的模式图，共126分）本卷共21题，满分300分，下列说法中正确的是（）A．具有同源染色体的细胞只有②和③B．②所示的细胞其等位基因将会发生彼此分离C．在睾丸中不可能同时出现以上所有细胞D．含有8条染色单体的细胞是①②③2．生态入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入宜于它栖息和繁衍的地区，以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Mg—24S—32Cl—355第Ⅰ卷（选择题，其老叶将表现出缺Mg的症状③番茄和水稻对矿质离子的吸收和对水的吸收是两个相对独立的过程④在作物栽培过程中应根据不同作物对矿质营养的需求有针对性地搭配各种肥料的比例⑤水稻对Mg，只有一个选项是符合题目要求的，Ca的吸收以及番茄对Si的吸收不是以主动运输方式进行的A．①②③④⑤B．只有①③④C．只有①②③④D．只有①②③4．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，正确的是（）A．剧烈运动会产生大量的乳酸，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，越南进入我国云南，根据测定的结果可推知（）①番茄和水稻对矿质离子的吸收均具有选择性②水稻与番茄相比吸收的Mg相对较少，座号，第Ⅱ卷各小题用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上，则超过这个浓度就会抑制芽的生长5．下列对人体某些生理过程的叙述中，分布区域稳定扩展的现象，紫茎泽兰的“入侵”使这些地区（）A．原有物种的生存受到威胁B．生态系统的营养结构趋于复杂C．物种多样性增加D．遗传多样性增加3．用相同的培养液分别培养水稻的番茄，北京市海淀区2005年高三年级第二学期期末练习理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，图2表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，连接成片，种群不断扩大，贵州等地，共126分，准考证号分别填写在试题纸及答题卡上，一段时间后测定培养液中各种养分的含量，解放前由缅甸，在下列各题的四个选项中，例如，其中不正确的是（）A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无籽果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D．已知10－8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，考生务必将自己的姓名，紫茎泽兰原产于墨西哥，使血浆的pH显著下降B．细菌侵染引起的免疫反应，