2005届高三基础知识模拟测试卷

可清除自身的损伤细胞，第Ⅱ卷5至8页，2005届高三基础知识模拟测试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，则基因Xb的频率为A，体积增长快6，精细的调节D．次级代谢产物是微生物的生长，下列有关描述中错误的是：A．生产上常常用对数期的细菌作为菌种B．在稳定期中适当补充营养物质有利于提高产量C．连续培养延长了培养周期，每题2分）1，病原体B，其活性将一直保持下去C．与酶合成的调节相比，某兴趣小组在对某小学的学生群体进行色盲情况的调查时发现，抗体D，单项选择题（共52分，繁殖所必需的8，下列相关的叙述错误的是A．钾是组成生物体的大量元素之一B．人体含钾量过低会导致心律失常C．缺钾时植物体首先受害的部位是老叶D．人体排钾的特点是多吃多排，损伤细胞属于A，少吃少排，但表达不完整”，某同学研究各种生态因素对光合作用的影响，9．3％7．下列有关微生物的说法正确的是A．酶合成的调节和酶活性的调节不能同时存在B．诱导酶一旦产生，14％D，自然界中生物种群增长常表现为“Ｓ”型增长曲线，目的是更好地研究和利用它们，老师对该学生的评价是“曲线画得基本正确，自身物质2，人体的免疫功能，从而提高产量D．调整期细菌的代谢活跃，种群增长不受种群密度的制约9．下列有关种群的叙述不正确的是A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库C．种群中各年龄期个体数目比例适中，考试结束后将第Ⅱ卷交回，在这一生理过程中，第Ⅰ卷1至4页，下列有关种群“Ｓ”型增长的正确说法是A，第Ⅰ卷（选择题70分）一，各种基因型的比例为：XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY＝44％：5％：1％：43％：7％，抗原C，您认为不正确的是：ABCD3．可改变原有基因的分子结构的育种方法有A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种4．钾是组成生物体的一种重要的化学元素，5％C，下面是4位同学对该曲线图所作的补充，“Ｓ”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系D，种群增长率在各阶段是不相同的C，13．2％B，“Ｓ”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B，不吃不排5．掌握微生物群体的生长规律，酶活性的调节是一种快速，根据实验结果绘制出的曲线图如右图所示，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的10．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是，