2005—2006学年度唐山市高三年级第一学期期末考试理科综合能力测试生物部分人教版试卷

每题6分，下列有关叙述正确的是原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A．该地生态系统一定是草原生态系统B．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的C．生物入侵可以提高生物的多样性，O，考生务必将自己的姓名，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，可用作还原糖鉴定的替代材料B．提取叶绿体中的色素的方法是纸层析法C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应D．显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料必须始终处于活性状态3．下列叙述正确的是A．吸收来的氨基酸可直接被用来合成各种组织蛋白质，准考证号，用橡皮擦干净后，水，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回，共126分，正确的是2．下面是四位同学的实验操作方法或结果，以维持内环境的稳态，每小题只有一个选项符合题意）1．下图中①②③④依次表示细胞中蛋白质，糖类四种化合物及主要元素C，诱导了细胞核中干扰素基因的表达过程B．利用基因工程，脂质，血液中的就与其反应，下列叙述不正确的是A．此图表示一个细胞受到病毒侵染时，选择题（本题包括13小题，N占细胞鲜重的含量，考试时间150分钟，如酶和一些激素B．细胞利用能量的办法是将ATP水解这一放能反应与需能生理过程偶联C．胰岛素和胰高血糖素都是通过控制血糖的来源和去路来调节血糖平衡D．被限制酶切开的DNA两条单链的切口叫做粘性末端4．下图表示了病毒进入人体后，如需改动，D．一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能5．下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例，3．考试结束后，机体细胞产生干扰素过程及干扰素的作用机理，第Ⅰ卷本卷共21小题，H，注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考试科目涂写在答题卡上，2．每小题选出答案后，以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）:一，不能答在试卷上，有利于生态系统的稳定性D．鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的30．（20分）下图方块内表示动物和人体细胞内物质代谢图解，再选涂其它答案，共300分，唐山市2005—2006学年度高三年级第一学期期末考试理科综合能力测试生物部分本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，⑵当肌肉产生的大量乳酸进入血液时，这时它们首先被分解成为，看图回答：⑴蛋白质也可以作为能量来源，其中正确的一项是A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素C．图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞，⑶给动物饲，