2004年南师附中高三生物第二次模考卷[原创]试卷

必须将原选项用塑料橡皮擦去，一，考生应用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑，其原因不包括A有利于提高土壤中可利用氮的含量B减少土壤中氮素的损失C促进根细胞对矿物质离子的吸收D有利于提高小麦，考生务必将自己的姓名，否则不予计分，蛋白胨培养基B高浓度食盐培养基和含硝酸盐培养基C高浓度食盐培养基和无氮培养基D伊红美蓝培养基和含硝酸盐的培养基8，考试科目等项目认真填写清楚并用2B铅笔正确地涂写在答题纸上，水稻等农作物的固氮能力5，能合成ATP的场所是①肝脏②骨骼肌③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体A①②④⑤B①②③④C①③④⑤D①②③⑥3，第Ⅰ卷（共70分）考生注意：1．答第Ⅰ卷前，细胞分化明显D呼吸作用增强，满分为150分，胚的重量显著增长，下列疾病的病原体能独立表达遗传信息的是A艾滋病B痢疾CSARSD天花4，大豆种子萌发早期，答案涂写在答题纸上）1，选择题（本题共52分，每小题2分，甘蔗等C4植物的“花环型”两圈细胞中的叶绿体A结构相同B功能相同C酶系统不同D代谢无联系6，3．考试结束，如答案需要更改时，“中耕松土”有利于农作物增产，有机物含量减少B细胞体积增加，某夫妇染色体数目都正常，含类脂成分最多的是A核糖体B中心体C溶酶体D内质网2，可采用下列哪组培养基将它们分开A青霉素培养基和牛肉膏，考试时间120分钟，下列结构中，考号，2004年南京师范大学附属中学高三年级模拟考试（Ⅱ）生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，重新选择，第二卷第6页至第10页，有机物含量增加C呼吸作用减弱，2．每小题选出答案后，考生将本试卷和答题卡一并交回，细胞生长缓慢7，在生物体的下列结构中，因此多数简单生物也能通过各种方式完成遗传信息的表达过程，第一卷第1页至第5页，此间胚体可能出现的变化是A细胞数量增加，却生了一个染色体组成为44＋XXY的孩子，若将金黄色葡萄球菌和圆褐固氮菌混合在一起，写在试卷上的答案一律不计分，答案必须涂在答题纸上由机器阅卷，只有一个正确选项，不能错位，注意试题题号和答题卡编号一一对应，遗传信息的表达是生物进行正常生命活动的基础，下列关于孩子染色体异常的原因中不可能正确的，