初三语文第五册第四单元试卷

夸张的讽刺艺术在小说中的运用，对比，B，推论等手段，理解和领悟课文的思想内容和艺术形式，２，学习以人物为中心分析小说的分析方法，３，写在横线上，我本来十分清楚，[典型例题]中年闰土称少年时的朋友“我”为“老爷”的原因是（）A，所以这道题的答案是D一六故乡给下列加点字注音：家景（）鄙夷（）嗤笑（）恣睢（）惘然（）瑟索（）解释下列词语：无端——展转——阴晦——鄙夷——选词填空：①A序B绪心（）秩（）头（）②A既B即（）使（）然立（）③A蓬B篷（）隙（）勃（）乱④A录B禄C碌（）取俸（）忙（）4，利用感受，7，“我”对闰土的印象淡漠了，６，５，6，试找出下列句子的主干，人与人之间的隔膜，学习小说的精巧构思和集中浓缩的社会环境描写，“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，D，D，“我”家里的高高的院墙，客气话D，B，④杨二嫂顺便将我母亲一副手套塞在裤腰里，又使我非常悲哀，封建统治者设置的“高墙”，对城里来的知识分子的尊称B，４，“我”对黑暗社会的失望以及对故乡美好的未来感到渺茫，“我”在孤独失望中麻木了，在尖锐矛盾冲突中刻画人物性格的方法，学习按照事件发生的先后顺序安排情节，学习对比，“我只觉得我四面有看不见的高墙”中的“高墙”指的是：（）A，理解个性化语言对人物性格刻画的作用，“我”看不见出路的愤慨，C，5，语言，闰土已不再是“我”心目中的小英雄了，①故乡的山水也都渐渐远离了我，分析，７，③我也从没有见过这圆规式的姿势，按辈分应该叫他老爷C，动作描写刻画人物形象的方法，现在却忽地模糊了，填表，封建意识使闰土这样称呼[分析]此题是考察对小说中人物性格及小说主题的把握，C，第四单元[学习目标]学习通过外貌，②我只觉得我四面有看不见的高墙，随着时间的推移，”对文中“模糊”一词理解正确的是：（）A，试对比作者对少年闰土和中年闰土的外貌，