初二语文第四册第一单元同步测试新课标试卷

完成文后题目，这是_________写的留传千古的名句，在那个社会里，有人丢给他一碗饭，这样，(2分)①嗟来之食____②白白_____12．文中“这个味道”中“这个”指代_______，11．解释词语，(4分)出门旅游的人——()客偶尔到来的人——()客古时寄食权贵的人——()客到庙里求神拜佛的——()客请分析下列句子主语和谓语，传说了千百年，吃他的饭就要替他办事，那人摆着一副慈善家的面孔，分别用“一”和“——”表示，那时候土地是私有的，来吃!”警仑噔尝是不好受的，并用一句话概括各层大意：(4分)14．作者接连提出“干吗不去劳动呀?”，这个人干吗不去劳动呀?问得对，但也要知道，他只好饿死了，《早梅》3．“人生自古谁无死，他迎难而上，不吃这碗饭，吃了这碗饭，________”，京张铁路是一项艰巨的工程，他没有土地如何劳动?也会有人问，宁可饿死，饿得快要死了，_________昨夜一枝开，恨别鸟惊心，(12分)1．国破山河在，是有其积极意义的，第二步怎样呢?显然，表现了中国人民的骨气，孤根暖独回，同样没有穷人就业的机会，这个穷人很有骨气：看你那副脸孔，但是，6．解释成语中加点词，(3分)①通宵达旦——()②风靡一时——()③不屑一顾——()7．请在下面括号里填上合适的字，《春望》2．________，当然，________，初二语文第四册第一单元同步测试班级____姓名___学号____一，来食!”穷人拒第了他的施舍，并写一个与含有与加点词意义相同的词的成语，我们的目光都集中到老师身上，_______，4“_______，(3分)8，二，”孟子的这三句话常常用来表现一个人的骨气，不吃嗟来之食这个故事很有名，10，语文知识积累(22分)默写填空，(一)(16分)我国古代有一个穷人，_________；________，他干吗不去找工作呀?问得也对，那种神气，说：“嗟，(3分)13．用//在原文中将对事例的记述和评论的有关文字隔开，________，阅读理解(78分)阅读下列语段，5．《为学》中点明文章论点的句子是___________，吆喝一声：“喂，后来就饿死了，完成第1题至第5题，他不会白白施舍，有人会说，要知道，___________，9，不吃嗟来之食，也不吃你的饭，“干吗不去找工，