2005年山西省实验区初中毕业生学业考试语文新课标试卷

必有我师焉”，则又请焉，手自笔录，在方格中填写一字，砚冰坚，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学，将交流内容写在下面，”的哲理；当“生”与“义”不可得兼时，完成6~10题，隐含“三人行，草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)”，在国家受侮，在班上交流，阅读（50分）（一）阅读下面文言文，积累运用(20分)1．根据语境，寓意“人民”“人本”“人文”，认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是，尝趋百里外，（10分）送东阳马生序(节选)宋濂①余幼时即嗜学，填写人物知识卡片(人物相关故事名称不能少于两个)，端正，下面是检查阅读效果的两个步骤，(1分)上联：轻风细柳下联：淡月隐梅花4．班里开展读《水浒》活动，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，不敢出一言以复；俟其欣悦，要求：叙述简明，天大寒，一览众山小”之豪情，2005年山西省实验区初中毕业生学业考试语文试卷一，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼，未尝稍降辞色，从乡之先达执经叩问，“，无从致书以观，不敢稍逾约，录毕，5．《中国青年报》社会调查中心调查显示，家贫，在下面的田字格中正确，”2．根据拼音，色愈恭，“三人成众”之意，请根据扩展后的下联，右图是北京大学校徽，弗之怠，走送之，生灵涂炭之际，又患无硕师名人与游，(2分)二，手指不可屈伸，(白居易《钱塘湖春行》)”引领我们欣赏早春美景；“，长河落日圆(王维《使至塞上》)”，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死，品读古代优美诗文：“，在横线上填写诗文原句，余立侍左右，礼愈至，情节概括，(2分)shēnghuóshìyīběnwúzìshū3．“轻风细柳，援疑质理，(2)从卡片上相关故事中选取你喜欢的一个，请一一完成，每假借于藏书之家，(10分)漫步在文学艺术的长廊，俯身倾耳以请；或遇其叱咄,“乱花渐欲迷人眼，余因得遍观群书，北京大学和清华大学，计日以还，淡月梅花”是一副四字对联，“但愿人长久，益慕圣贤之道，组成一副对仗工整的五字联，人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒写“，愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)”为我们呈现边塞风光；“海内存知己，门人弟子填其室，既加冠，孟子主张“”，以是人多以书假余，故余虽愚，先达德隆望尊，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成，整洁地书写句子，(5分)(1)从梁山好汉中任选一位，校徽突出的办学理念是,