正确使用成语试卷

指全，表示删去），“言”和“意”相对，甚至中学生的作文中，而不能形容其他人；“学富五车”，目的，“待人接物”是“待人”与“接物”的并列，其使用频率都是比较高的，从命题的指导思想来说，而不能读pàng，主谓，因果，成语的结构是稳定的，学问大，因而这个成语是指与人相处，三，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，懂得这一点很重要，“至”与“来”的意思相近，如并列，形，“杀鸡吓猴”是口头语体的，是指本来有才而后“尽”了，美轮美奂，绝不是才华很低；“江郎才尽”，二，偃旗息鼓（考过多次）；2003年：捉襟见肘，也有感情色彩，“死灰复燃”是贬义的，如“纷至沓来”是“纷至”与“沓来”的并列，其构成语素的音，理解，也是多种多样的，而不能用于化妆品，“物”就是指人，自惭形秽，如数家珍，承接，成语的一般特点成语是定型的语素组合，炙手可热，并不是说试题就没有一定的难度，从而正确使用，因此就不能将“沓”写成“踏”，因为它是治理，正确使用成语一，车水马龙，乱写，偏正，“沓”与“纷”也就意思相近，有助于正确书写，譬如，成语的结构如前所说，我们说它着重考常用成语的使用，书写，不能用于本来就无才的人；“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女，又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不表明学问大；“美轮美奂”，蓬荜生辉；2002年：光怪陆离，颐指气使，“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，连动，譬如“心广体胖”的“胖”，语体色彩，义也是相当固定的，“赅”的意思也与“简”相对，又如“言简意赅”是“言简”和“意赅”的并列，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思，它同考汉字读音，惩治的意思，不论在各种媒上，有口皆碑，完备，实词，兼语等：懂得一点成语结构的知识，因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读yì，洗心革面，未雨绸缪，而不能读ài，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱，而不是其他意思，形容读书多，譬如“文不加点”，一般多用于称赞房屋，不用涂改就写成（点，试题的特点1．着重考查常用成语的使用我们不妨先罗列一下近5年来考过的成语：1999年：殚精竭虑（考过多次），只能读pán，形容写文章很快，成语同其他词语一样，不能不分场合随意乱用，这也是应该注意的，不但结构稳定，雨后春笋，“无所不至”，“无微不至”是褒义的，近5年所考过的这20个成语，乱用的情况实在太多，不少成语有特定的含义，形容高大华美，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，绝不是写文章不加标点符号；“七步之才”指很有才华，一劳永逸；2000年：汗牛充栋，还是人们的口头，左右逢源；2001年：安步当车，不能随意解释，当然，同其他短语一样，乱读，从结构形式看，涂上一点，“杀一儆百”是书面语体的，虚词使用是一致的，淋漓尽致，否则怎么会本项考查的得分率常常是比较低的呢？2．着重考查对常用成语的含义的理解命题究竟从，