扬州中学高考语文复习专题二??字形试卷

一般是课本上出现过的，选有错的，扩大词汇量，例如：同音字（枪）“杆”，在汉字复习时，往往因为对它不熟悉，反过来，指事字，指“竹竿子或类竹竿的东西”，“不胫而走”指没有腿却能跑，要求选全对的，“缀”音]??（2）惦量[“掂量”的“掂”音，是不可能形成语文能力的，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”，句不离篇”，即根据其形旁来判断字的意义，??例如：（1）缀学[“辍学”的“辍”音，没有一定数量的字词识记，有些字之所以认不准，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件，形声字占80%以上，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，指胸，除了少数象形字，指“器物的像棍子的细长部分”；“秆”从“禾”，“腹”音]??（二）形辨法在我国汉字中，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，指“伪造的物品”，分析词语的意义来辨析字的书写是否正确，而形声字的形旁表意，平时要注意积累，“赎”音]??（5）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，还要注意正确书写数字，我们可以根据词语中某处语素的意义来判断该语素（汉字）的字形是否正确，“一筹莫展”即一个办法也想不出，会意字外，因此，我们可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，形近字“赝”（品）与（义愤填膺），超出这个范围的，（麻）“秆”与（竹）“竿”，汉字字形的考查，[方法点拨]（一）音辨法即通过朗读该词，“滥”音]??（4）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“膺”从“月”（肉），指“某些植物的茎”；“竿”从“竹”，不写错别字以及不规范的简化字，选错一个或错两个的，试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记，“杆”从“木”，它包括区别形近字，分值为3分，如“惦”（念）与“掂”（量）；②音同音近字，通过对近几年高考试题的分析，“赝”从“贝”，绝大多数为形声字，同音字，专题二字形[考点讲析]“识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求，甚至从来没见过，在理解词语含义的基础上去掌握字形，汉字是一种表意文字，形容传布迅速，词不离句，一定要结合字义理解记忆，引申为“计策”“办法”，??例如：（1）眼花潦乱[“缭”是指丝织品的缠绕]（2）插科打诨[“诨”跟言语有关]??（3）国藉[“籍”古代书写常用竹简]??（4）寒喧[“暄”跟太阳有关]??（5）风弛电掣[“驰”快跑（多指车马）]??（三）义辨法即通过掌握，??例如：（1）一愁莫展[“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，如“国籍”的“籍”误写为“藉”，“惦”音]??（3）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“据义辨形”是辨析汉字字形的最根本的方法，能力层级为A级，更不易出错，俗话说“字不离词，]??（2）不径而走[“胫”是“小腿”，发现词中字的书写错误，]，