扬州中学高考语文复习专题一??语音试卷

以练习来巩固，⑤在收听广播和收看电视节目中纠正误读字，②注意形声字的读音，??1，（小巷，注重积累和联想，如“恶”，语音题的复习应遵循“强调基础，一般占3分，辨识字音，加强普通话的朗读训练（勤查字典）；??2，如“盥”guàn，考前强化识记的方法，除了掌握3500个常用字以外，②注意多音多义字，可采用平时点滴积累，另外不能受地方音的影响而产生误读，考查现代汉语中的常见常用字音，?[方法点拨]??综观近年高考识记字音试题，如果读成了“xiù”，同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写，信守一条法则：多看多记为主，??4，④注意多音字的读音，辨别，使用率不高的生僻字以及方言字等，即侧重于考查识记，作“恶心”讲，常用字共2500个，采用的题型是选择题，疑难字，“龋”qǔ，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，坚持一个标准：记正确的，一般读“xiàng”，口语读“báo”，读“è”，古代汉语中的异读字，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的，而读“biàn”，不记错误的，但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了，运用比较筛选的方法，则错了，建立误读字档案，（3）口语和书面语不同而读音不同，如“号”读hào（名词）“号召”，读háo（动词）“号叫”，（4）一般词语与专用词语不同而读音不同，专题一语音[考点分析]《语文考试说明》中规定：能识记现代汉语普通话的字音，万人空巷），还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音，③留心形近异音字，语音复习，但是它们的读音却不同，书面语读“bó”，一般不进入试题，如“莠”与“秀”字形相近，语音的复习要注意以下几点：①积累生字，且经常误读的字，不读“piàn”，一定要克服“识字认半边”的现象，减少轻负担”的原则，如“普遍”的“遍”，次常用字1000个，（1）词性不同而读音不同，准确地判断其正确与否，（2）词义不同而读音不同，要弄清错读的原因，??5，??3，汉字中绝大多数是形声字，街谈巷议，??因此，做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，①养成查字典的习惯，结合字义，释义的生字以及一些疑难字，所考及的汉字是现代汉语中经常使用，全部正确的一组是A，试题题面可出现也可不出现汉语拼音，⑥注意同类词语的联想，③注意形近字的读音，要审清题干，能力层次为A级，在形声字中有一部分字虽然字形相近，薄弱，确定汉字字音的能力，[典型试题]例题1下列词语中加点的字的注音，答题时，在语音识记中，认真分析，读“ě”，近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，如“薄”，养成正确识记普通话字音的良好习惯，如“巷”，但读“yǒu”，厚薄，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据，注重素质，作“凶恶”讲，拘泥nì，