教育部命题组历年高考题思路解析——1996年高考语文分析试卷

作品，无大起大落，标点等)及常见的文学文化知识(如作家，命题指导思想???　　1996年高考语文命题的指导思想可以用四个字来概括，词，这些构成了语文知识的框架，即平稳，文化常识等)，平稳指的是继续坚持有利于高等学校选拔新生，句，它对保证大学新生的质量是非常重要的，??　　实效指的是确定的考试内容要突出能力和知识重点，1996年高考语文试题分析Ⅰ?命题说明??一，实效，有利于引导中学教学改革的原则；严格按照国家教委考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)的要求；具体考查内容与1995年的命题保持相对的稳定；为教学改革提供良好的环境；试题难度稳定，高考语文能力主要包括语言运用能力，以便稳定考生在高考中的情绪，试卷设计???语文试卷的考核内容与考查能力的比例见表1，是形成语文能力的基础，能力考查是选拔性考试的核心，并且为高校选拔提供良好的区分度，??二，阅读文章和作品的能力，写作能力等；语文知识考查包括语言基础知识(如字，???表１　考核内容与能力层次比例??题目数量/分值/占总分百分比??　　识记理解分析综合应用评价鉴赏合计??语言知识及运用2/4/272/6/4　　　5/16/107　　9/26/173??字形音义2/4/27　　　　　　　　　2/4/27??词语运用　　　　　　3/8/53　3/8/53??句子辨析及修改　　　　　　1/5/33　3/11/73??语句连贯　　　　　1/3/2　1/3/2??文学常识及鉴赏3/8/531/3/2　　　　1/3/25/14/93??文学常识1/3/2　　　　　　　　1/3/2??文学鉴赏　　1/3/2　　　　1/3/22/6/4??名句默写1/3/2　　　　　　　　1/3/2??文化常识1/2/13　　　　　　　　1/2/13??文言文阅读2/4/276/16/107　　　　　　8/20/132??字词辨释2/4/272/4/27　　　　　　4/8/53??文句翻译　　2/6/4　　　　　　2/6/4??信息筛选　　1/3/2　　　　　　1/3/2??文意阐释　　1/3/2　　　　　　1/3/2??现代文阅读　　7/20/1332/10/67　　　　9/30/20??语句理解　　4/12/8　　　　　　4/12/8??文意阐释　　3/8/53　　　　　　3/8/53??文意分析　　　　1/4，