晋江五中2005年高中语文第二册现代文阅读专项训练人教版试卷

好像一抬脚，鸥鸟起伏，蒙古包的样式设施均好，⑥站在夜风中的达里湖畔，每个星都像伸着头在观察我，⑤满天的星星肃然排列，③看达里湖，无须仰头，可如观壁画一般平视，却花很多篇幅描写达里湖，浑然，贪图眼福回头再看一眼，宛如在蓝中还有什么更美的东西，迎面注视着你，湖边遍生红草，你要调动好精神，刺绣也罢，造化和人工的区别就在这里：人之手下无论多么巧妙的制品，它如亘古不移又似瞬息万变，像一堆堆暗燃的炭火，完成文后练习：（一）星空①星星对我展现一种人格化的亲近姿态，午夜我外出时，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，就难免又看上半天，它们拥挤嬉笑，难怪当地有传说，它们好像在蒙古包外等侯了多时，在这里看到，以往看星星，天原本就是个硕大的圆形屋顶，④入夜，脚下是地，十多个人盖着被子和大衣挤在一起，我们到达之时已届仲秋，令人惊羡，远眺湖面，它们矜持沉思，总是极尽复杂，遥遥与地相接的远方就是天了，在草原看星星，园林也罢，心若一软，我看到的真是一群有灵性的星子，哪里都可以去得，这里的星星多得很，达里湖在蓝得刺眼的天空下悠然映出远山的倒影，很低很矮，譬如看达里湖的蓝，就是这个意思，位于克什克腾草原的西北边缘，C．由观赏达里湖而领略了自然美的真谛，一直亮到了脑后，然而观者一目了然；自然展示的是单纯，不是虚言，⑦有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，在这里，在这里看星星，你仿佛把头伸进了一座古钟里面，一口气把它看够，请找出与文章开头“星星对我展现一种人格化的亲近姿态”相呼应的—个句子，浪挽涟漪，星星会像铃铛一样系在马鬃旁，此湖安闲丰腴，因为那儿星斗闪烁，是在达里湖畔的一个夜晚，始终伏在人的脚底下，驱逐已经逼人肌肤的寒意，像赋闲的天神，无意中领会到达里湖的女性化气息，给人以欣赏不尽和欲进一步了解却又无奈的景象，星星们在你眼前亮起，3．文章以“星空”为题，为下文写星空之美作铺垫，晋江五中高一年现代文阅读专项训练晋江五中高一现代文阅读训练阅读下文，②达里湖形似一牛肩胛骨，指出“造化”不同于“人工”之处（不超过18字），不然怎么会拥有你们这些精灵?1．综观全文，对其用意分析最恰当的一项是（）A．达里湖实在太美了，李白诗云“云傍马头生”，星子们，你看到了什么呢?无非湖光山色，在人迹罕至的蒙古高原，在烛光下讲些稀奇古怪的故事，把湖神称“达丽娘娘”，所谓“流连忘返”，然后头也不回地离开，B．作者以达里湖美丽动人的景色反衬出湖畔星空惊人的美，你们是别在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢?这位天神一定是英雄，以致作者忍不住“贪图眼福”而“流连忘返”，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子，却被眼前的景象惊呆得说不出话来，2．第③段说到“造化与人工的区别就在这里”，我们几个不怕冷的蒙古族汉子决意在湖畔的蒙古包下榻，D．满天繁星在平静的达里湖，