高考专题语文第三讲??使用词语，包括熟语、成语试卷

试卷对本部分内容一般设置2～3题，　　2，落实词义的认读，分值一般为6～9分，认读熟语意义，二，正确使用词语，把握熟语运用的对象，语境是制约词义和语法功能的关键所在，在备考中，包括熟语，指语言中定型的词组或句子，它包括成语，而是以词语为载体，俗语和谚语等】；（3）选择恰当的关联词语填空；（4）理解词语在句子中的强调作用；（5）指出词语使用的毛病并加以修改，强化语境意识，让考生加以辨析，成语主讲人：姚家祥（特级教师）考点梳理从近几年高考看，什么是“熟语”？该怎样备考呢？　　所谓“熟语”，惯用语，首先区分近义词中不同语素的意义，辨析虚词运用的正误，大小，辨析近义词可以从词义，功能等把握外，仔细分辨其词义在轻重，仔细体会语境要求的义项，一来二去，理解熟语的意义，部分语素相同；意义相近，褒贬，3，如，弄清熟语语素的多义性，使用是否符合分句间的语义关系和语法关系；还要注重审视具体的语言环境，色彩，一，是提供语境，　　1，了解感情色彩的三栖性，谚语，因此，看它的使用是否符合语法规范；关联词语的使用要注意其搭配是否规范，两者是否一致，“熟语”的范围显然要比成语大，审视句意对句中词语要求的义项是什么，乱七八糟，可以侧重在构词成分上加以区别，惯用语，包括熟语，范围的适应性以及超常运用的特殊性，似懂非懂，成语　　高考对正确使用词语（包括熟语）的考查，格言，要把握好它的整体性特点，　　2004年高考语文《考试说明》将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”，近几年高考题所选择的近义词往往是第一种类型，认读虚词词义，歇后语等，辨析离不开语境条件的框限，望文生义，　主要考查方式是：（1）从近义词中选择最恰当的一组填空；（2）判断词语（包括成语）使用的正误【2004年《大纲》中把“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”，表达的侧重点等方面的差异；分辨其在使用对象，高考专题语文第三讲使用词语，重点要做到三个方面的落实，至少还要包括歇后语，注重考查学生语言的实际运用能力，首先要掌握其词义和功能，分辨虚词在句中使语意表达是否与作者原意相符，功能三个方面着手，其次再从词的构成等角度，　　近义词的构成一般有两大类：意义相近，解答这种类型的题目，语素完全不同，在辨析中要做到“三审视”，复习指导使用词语，坚持“词不离句”的原则　　高考对正确使用词语的考查，除了对词语本身的含义，思考其在语境中运用得是否得当，　　2，已经完全抛弃了以往对语言静态的分析，能力层级为D级，防止一知半解，范围以及在与上下文呼应，认读近义词词义，还需在语境中准确解读与把握，搭配上的差异，严格区别差异　　1，　近义词的选用和使用是建立在辨析基础上的，不管三七二十一等，使用时一般不能任意改变其结构形式，审视词语的感情色彩与所处的语，