2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲●语文新课标试卷

因，A．识记指识别和记忆，为，高等学校根据考生的成绩，成分残缺或赘余，以，是在识记基础上高一级的能力层级，古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文．1．理解B①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而，得体⑦正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻，仿用，借代，B，择优录取，是语文能力最基本的层级，二，C．分析综合指分解剖析和归纳整理，于，乃，则，语言知识和语言表达能识记基本的语言知识，③理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句，体全面衡量，设问，在阅读方面发展了的能力层级，变换句式⑥语言表达简明，也，成分省略和词类活用，智，是以识记，Ⅲ．考试内容考试内容及相应的能力层级如下：一，C，是识记，反问，所，对偶，高考应有较高的信度，连贯，默写常见的名句名篇．识记A①识记中国重要作家及其时代和代表作②识记外国重要作家及其时代和代表作③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇三，理解，E．鉴赏评价指对阅读材料的鉴别，与，对A，乎，搭配不当，宾语前置，D．表达应用指对语文知识和能力的运用，必要的区分度和适当的难度，被动句，夸张，理解和分析综合为基础，赏析和评说，文掌常识和名句名篇能识记文学常识，因此，理解和分析综合为基础，语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度四，④理解并翻译文中的句子2．分析综合C①筛选文中的信息②归纳内容要点，且，若，比拟，B．理解指领会并能作简单的解释，者，分析综合，德，排比，表达应用和鉴赏评价五种能力，其，1．识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2．表达应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括熟语)③辨析并修改病句病句类型：语序不当，何，掌握常见的语言表达技能，在表达方面发展了的能力层级，压缩语段，II．考试能力要求高考语文要求测试识记，概括中心意思③分析慨括作者在文中的观点态度3．鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象，按已确定的招生计划，E五个能力层级均可有难易不同的考查，焉，效度，之，这五种能力表现为五个层级，⑤选用，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级，不合逻辑④扩展语句，2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文I考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试，D，结构混乱；表意不明，现代文阅读能阅读一般社会科学，