2005年高三语文第一轮总复习之二十四-鉴赏古典诗词的形象、语言试卷

此夜曲中闻折柳，2002年开始采用了主观题型，2005年高三语文第一轮总复习之二十四鉴赏古典诗词的形象，诗中第一句“玉笛暗飞声”，“折柳”二字是全诗的关键，多写伤怀离别之情，闲敲棋子落灯花，［案例2］(★★★★)(2000年上海高考试题)阅读下面两首古诗，孔平仲是一位颇具才气的诗人，然后回答问题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，即可感悟出“折柳”的含义，甲约客赵师秀黄梅时节家家雨，1甲乙两首诗描写了不同季节的景物，由此谈细节描写等，其形象是否相同？请结合两诗简要赏析，属高考语文科最高考查能力层级，语言此项能力层级为E，体会作品中的意境，评说两位诗人在诗中寄寓的思想或反映的各自的思想境界，本诗抒写了思乡之情，首先要从整体出发把握其基本内容，散入春风满洛城，但使众生皆得饱，病牛李纲耕犁千亩实千箱，参考答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家，乙雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花，季节景物甲家家雨，完成1~2题，第三句“曲中闻折柳”等都给读者描绘了一个听笛的景象，也叫“折杨柳”，错解分析：有些考生把“折柳”理解为一个动作，知识依托：古典诗歌的基本知识，1这两首诗中都描绘了“牛”的形象，关键是不理解“折柳”是一种乐府曲调，稍加分析，●难点磁场［试题］(★★★★★)阅读下面两首诗，然后结合试题要求具体赏析，答：2古人云：“诗言志，蜂蝶纷纷过墙去，可见“折柳”是全诗的关键，鸣泉落窦谷登场，其难度又上了一个台阶，力尽精疲谁复伤，”请结合两诗中“牛”的形象，古代有关文化常识，有约不来过夜半，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，答：●案例探究［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题)阅读下面一首诗，此诗写于其正当得志之时，能力层级为E级，这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的，禾熟孔平仲百里西风禾黍香，何人不起故国情？前人在评论这首诗时曾说，老牛粗了耕耘债，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？答：命题意图：本题考查对古典诗歌的鉴赏和评价，却疑春色在邻家，如首先要了解“折柳”是一种乐府曲调，方法技巧：欣赏古典诗歌，完成1~2题，啮草坡头卧斜阳，注：李纲，仔细阅读后填写下列表格，由于投降派的排挤被罢相，青草池溏处处蛙，不辞羸病卧残阳，处处蛙，