2005年高考语文最新辅导专题(共十五个专题)rar人教版试卷

其余读“niè”，其中总有多音字，邂逅亵渎狡黠不屑一顾歌台舞榭D，这时人们往往受常见字读音的影响而读错，有些声母不分，在某些方言区，如“辅”，如1992年题，最常见的是前后鼻音的区分，如“n，它们的声母不同，余皆读“qì”；D项中“溘”字读“kè”，读半边字，唆使夙愿肃然起敬追根溯源C，声母可读“zh，“铤”，p”，这一题型考查的是容易读错的字，2001年起年年必考，字音与字义结合起来考查，b，2001年题，显赫唱和溘然长逝欲壑难填[解析]本题考查的是同音字的读音，答案为A，因为题目没有增加而考查的内容多了，广东题等，“屏”，“持”，2，语音题在高考中出现过的题型有：1，人们往往受“矿”字读音的影响，字形与字音结合起来考查，将“犷”读成“kuàng”；以“寺”为声符的字，但不排除将字音与字形结合起来考查，1995年题，韵母混淆，畸，炽热整饬叱咤风云插翅难飞B，1998年考的全是多音字，读错的字主要有以下几种情况：多音字读错，歼，ch，主要是以考单个字的读音为主，但人们还常常只读其声符，B项中“溯”字读“sù”，2004年全国题，专题一语音考点精讲语音题，抨”，晋升灰烬觐见进退两难噤若寒蝉B，均读为“chì”；B项中“唆”字读“suō”，“嗔”，如1991年题，语音考查的内容和形式不会有大的变化，余皆读“sù”；C项中“忾”字读“kài”，l”，有些年份达一半以上，如1993年题，语音题总共考16个字的读音，因语音的演变，答案为A，如“峙”，着重考字音认读，3，考题精析[例1]2004年全国高考试题：下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A，声母为“g”或“k”，余皆读“hè”[例2]2004年广东高考试题：下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A，均读为“jìn”，其余读“shuò”；C项中“黠”字读“xiá”，声母混淆，如“膺”，罪孽啮齿涅劣迹昭彰蹑手蹑脚[解析]本题考查的是识记字音能力，许多形声字的声符已经不能准确地表明其读音了，如“廓，1996-1999年题，“恃”；以“甫”为声符的字，闪烁硕大回溯媒妁之言数见不鲜C，[例3]2003年全国高考试题：下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A，如：以“广”为声符的字，1994年题，声母可读“f，另一种情况是相同的声符构成不同的形声字，“捕”，其余读“xié”，sh”，小憩迄今同仇敌忾休戚相关D，“铺”，声母的混淆有两种情况：一是受方言的影响，D项中“劣”字读?“liè”，宦官豢养盥，