2005年高考诗歌鉴赏高分全攻略（5号字?35页）doc人教版试卷

使描绘的形象鲜明，细腻的风格《一剪梅·红酥手》；词中用事《永遇乐·京口北固亭怀古》；情景交融，过渡照应，如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，借喻，我亲爱的的祖国》；深刻的哲理《山民》；反讽和渲染作用《山民》；回忆和对比《卫风》；赋比兴的表现手法；重章叠韵，2005年高考诗歌鉴赏高分全攻略诗歌的表达技巧高中所选诗歌表现手法汇总：以动写静，半夜鲤鱼来上滩，表现手法：记叙，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，可分为明喻，议论，还可体现出意象的情态特征，我们要了解一些常见的艺术手法，⑶，抒情是考查的重点，反复呤唱《无衣》；移情《离骚》；铺陈排比的手法，比，拟人，借代，描写：动静结合，“遥望洞庭山水色，第一节：修辞技巧1．比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，白描工笔等，情景交融），写乐景写豪情《沁园春·长沙》词中含有多种对比，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀，设问，声色结合，抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情，富有流动的画面美寄托和象征《死水》；反讽手法的运用绘画美的语言色彩；写实和象征交织；舍其形而传其神《老马》；象征的新颖《祖国啊，互文，卒章显志，修辞方法：比喻，以小见大，暗喻，兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，曲笔入题，起兴和尾声《孔雀东南飞》；今昔对比的描写《越中览古》；用写景寄予感慨《石头城》；情景交融，粗笔勾勒，兴；抑扬变化，表达方式诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，越中山色镜中看，山水浑然一体，议论，这其中描写，衬托，层层深入，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，色调淡雅，开门见山，描述，篇章结构：首句标目，气象宏伟《登高》；借古人抒发自己的抱负《蜀相》；把抽象的感情形象化《虞美人·春花秋月何时了》；融情入景的写法《雨霖铃·寒蝉凄切》；虚实相生《雨霖铃·寒蝉凄切》；烘托和映衬《念奴娇·赤壁怀古》；鉴赏诗歌的情致理趣《鹊桥仙》；清新的，夸张，对偶，以景结情，伏笔铺垫等，化用，比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作上的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比；对比手法的运用极富表现力的语言意境鲜明，用典，铺陈描写，总分得当，文艺表现方法赋，描写，托物言志，虚实相济的写法《扬州慢·淮左名都》文学鉴赏作品的表达技巧文学作品的表达技巧有三个层面的内容：⑴，象征联想等，虚实结合，诗词中主要运用叙述，明暗结合，反问，反复等；⑵，正侧结合，点面结合，【析】“如眉”：以眉喻月，抒情四种表达方式，抒情，兰溪三日桃花雨，“镜”：以镜喻兰，