2005年高考复习专题训练（十七）——古诗文阅读6、评价文学作品的思想内容试卷

为我一挥手，西下峨嵋峰，简要说说这首诗歌表现了诗人怎样的思想情感，南山当户转分明，如听万壑松，运用了_______________这一典故，诗中的“风雨”是实指，注：绿绮，这首诗主要描写的内容是___________（不超过5个字）；初夏天气的总体特点是_____________（不超过4个字），开头“莫听”“何妨”两个词语，听蜀僧浚弹琴李白蜀僧抱绿绮，联系诗人的政治处境，故作此，　　莫听穿林打叶声，已而遂晴，分析“风雨”的喻意，秋云暗几重，而是从侧面重点描写______________，1，回答4-5题，4，（二）阅读下面一首宋诗，（三）阅读下面这首词，惟有葵花向日倾，完成后面第3题，古代著名的琴，本篇借眼前景抒胸中情，　　料峭春风吹酒醒，定风波苏轼　　三月七日，该诗表现音乐的高妙并不是直接写琴声，　　注：这首词作于苏轼被贬黄州之时，李白这首诗写听琴，余独不觉，竹杖芒鞋轻胜马，客心洗流水，客中初夏司马光四月清和雨乍晴，同行皆狼狈，答：，更无柳絮因风起，表达了作者怎样的情怀？_______________________________________________________________________5，谁怕？一蓑烟雨任平生，山头斜照却相迎，余响入霜钟，不觉碧山暮，阅读下面一首唐诗，回首向来萧瑟处，回答1-2问题，也是隐喻，雨具先去，何妨吟啸且徐行，3，并概括诗歌所表现出的作者的生活态度，第三章古诗文阅读专题十七评价文学作品的思想内容（一），联系诗中所写的典故和最后一联所写的形象，也无风雨也无晴，沙湖道中遇雨，2，微冷，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）阅读下面，