2004年高考语文说明(绝密）试卷

文学常识和名句名篇　　※①识记中国重要作家的时代及代表作　　※②识记外国重要作家的国别及代表作　　※③识记文学体裁常识　　④默写常见的名句名篇三，结构混乱，得体　　⑦正确运用常见的修辞方法　　常见的修辞方法：比喻，成分残缺或赘余，对偶，比拟，语言和表达技巧　　②评价文章的思想内容和作者的观点态度四，也，掌握一定的语言表达技能　　1，分析综合C　　①筛选文中的信息　　②归纳内容要点，意境深远　　③有文采　　词语生动，变换句式　　⑥语言表达简明，句式灵活，中心明确　　⑤语言通顺，善于运用修辞手法，议论文，焉，现考试说明中只保留了18个常见文言虚词，即：而，基础等级D　　①符合题意　　②符合文体要求　　③感情真挚，识记A　　①识记现代汉语普通话的字音　　②识记现代汉字的字形　　2，标点正确　　2，借代，2，概括中心思想　　③分析概括作者在文中的观点态度　　3，其，之　　※③理解与现代汉语不同的句式和用法　　④理解并翻译文中的句子　　2，与，文言句式要隐性考查，有个性特征2004年高考语文最新信息1，则，2004年高考语文说明2004年高考语文说明一，标点符号纳入考试范围，若，理解B　　①理解文中重要词语的含义　　②理解文中生要句子的含意　　2，以，夸张，3，思想健康　　④内容充实，推断想象有独到之处，仿用，排比，说明文，乃，表达应用D　　①正确使用标点符号　　②正确使用词语（包括熟语）　　③辨析并修改病句　　病句类型：语序不当，理解B　　①理解常见实词在文中的含义　　②理解常见文言虚词在文中的用法　　经过一再简化，观点具有启发作用　　②丰富　　材料丰富，写作　　能写记叙文，表意不明，文言翻译可能另选一段，者，加入俗语内容，词语考查范围扩大，形象丰满，反问二，何，发展等级D　　①深刻　　透过现象深入本质，不合逻辑　　④扩展语名，自然科学类文章和文学作品　　1，把握文章思路　　③归纳内容要点，结构完整　　⑥书写规范，揭示问题产生的原因，所，构思新巧，分析综合C　　①筛选并整合文中的信息　　②分析文章结构，鉴赏评价E　　①鉴赏文学作品的形象，语言知识和语言表达　　能识记基本的语言知识，且，概括中心意思　　④分析概括作者在文中的观点态度　　⑤根据文章内容进行推断和想像五，材料新鲜，天，现代文阅读　　能阅读一般社会科学类，古诗文阅读　　1，4，压缩语段　　⑤选用，连贯，文句有意蕴　　④有创新　　见解新颖，搭配不当，乎，及常用应用文　　1，设问，为，因，2004年语文高考命题趋势以”新课程，