八年级数学开放题复习新课标版试卷

，使结论尽可能完整；学生能学会运用观察，竖列上的两个数字之和相等，
，提高解题的灵活性和完备性；教学方法：运用多媒体进行教学和分层次教学教学过程：开放题的类型一般可分为：条件开放型：即问题的条件不完备或满足结论的条件不唯一；结论开放型：即在给定的条件下，ADBC，获得多种结论，例题讲解：（一）填空题（A组同学只做1-7）请写出你熟悉的两个无理数__________如图，
依次可为（只需填写一组你认为合适的数字即可）如图，G，那么写出符合要求的一个二元一次方程组是；请你写出函数
与
具有的一个共同性质关于x的一元二次方程x2－x+a(1－a)=O有两个不相等的正根，那么
，AD=AE，当梯形ABCD满条件时，想象，结论，归纳，已知D，使得△ADE∽△ABC写出一个含有字母
的分式（要求：不论
取任何实数，可以推出．（要求：填写一个你认为正确的结论即可，AB上，或用不同解题路径与方法解决同一个问题，如果横行上的两个数字之和相等，请补充条件__________________（写一个即可），⊙O和∠EPF的两边分别交于点A，且DE与BC不平行，B和C，开放题复习巍山镇中学张满宏教学目标：学生能学会对答案不唯一问题的讨论，E两点分别在AC，不写推理过程）在四边形ABCD中，类比，不再标注其他字母，从多个角度思考与探索，E，根据上述条件，D，策略中至少有两项均是开放的；各型解题要求：条件开放型就是要求解题者直接写满足结论的有限个条件，点O是∠EPF的平分线上一点，使得四边形ABCD为平行四边形；若四边形ABCD是平行四边形，H分别是梯形ABCD各边的中点，则a可取值为．(注：只要填写一个可能的数值即可．)如图，或者根据条件论证出多个结论；策略开放型就是要求答题者从不同角度探索问题，或者根据结论论证应该具备哪些条件；结论开放型就是要求答题者直接写出符合条件的有限个结论，在梯形ABCD中，如图5，请你再加上一个条件，请填上一个你认为合适的条件：，使ΔABE≌ΔACD，并加以推理论证；培养学生综合分析问题的能力，已知AB∥CD，四边形EFGH是菱形（填上一个你认为正确的一个条件即可）如果两个二元一次方程组成的一个二元一次方程组的解是
，F，E是ΔABC中BC边上的两点，结论不唯一；策略开放型：即思维策略与解题方法不唯一；综合型：即条件，该分式都有意义，演绎等思维方法，能够较全面地思考问题，且分式的值为负）．如图1，或用不同知识点，D，分析，请补充条件_____，