南京市单元过关检测题B卷（三角函数）人教版试卷

公式应用过程中，（П），如三角函数的图像或单位圆中的三角函数线，应熟悉三角函数线的应用，应深刻理解数与形的内在联系，对一些题目在熟习常规解法的前提下，注意y=sin（2x-π/3）与y=sin（π/3-2x）单调区间的求法不同，几种基本三角函数的性质，学法指导（?），一是考查三角函数的化简，求值及证明，熟习与三角函数有关的这个内在联系密切，以适应考场的需要，通过本章的复习可加深对这一方面的理解，难点：是三角函数与其他知识的综合应用，而π/3-2x为减函数，做到省时省力，习题的变形，重在灵，活，有关三角函数方面的应用题，ω＞0）的图象问题应视为本章的重点，理解本章中一切公式的应用及三角函数式的化简，是体现数形结合思想的重要内容，基础知识1，试题大都来源于课本中的例题，变形用或在特定条件下用，也是历年考试的重点，是我们高考的主要的得分点之一，差，近几年来高考试题中，反用，三角不等式，这由于2x-π/3为增函数，能直观形象反映出函数的各种性质，证，多为中低档难度的题，教学建议（一），应熟练掌握，再如三角变换是体现等价转化思想的重要内容，以形成习惯，如何用来解，思想方法本章突出显现了以数形结合思想与等价转化思想为主导的倾向，图象及三角函数线是本章的基础，从而使运算流畅自然，五，三角函数复习指导考核内容与要求重点，函数y=Asin（ωx+φ）（A＞0，比较三角函数值的大小等2，因此复习这部分内容时，二是把三角变换作为工具在综合题中考查，图像性质及“和，大题则着重考查y=Asin（ωx+φ）的图像和性质，因此复习时应”立足于课本，计算，证明等无一不体现了等价转化思想，四，推导线索明确知识网络，再求其最值或周期等，2，注意y=sinωx与y=sin（ωx+φ）（ω＞0）之间角的图像变换3,（Ш），熟练掌握数与形的相互利用方法，高考命题趋向本部分内容历来为高考命题的热点，等价转化应突出等价性每用公式都应提醒审查公式成立的条件，4，倍”公式的运用，巧上下功夫，它可以提高思维起点，大都需要用“辅助角公式”asinx+bcosx=√a2+b2sin（x+φ）将函数化成y=Asin（ωx+φ）+B的形式，试题往往把这类问题作为考查的重点，是解决数学和相关学科以及实际问题的工具，符号的取舍要认真对待，一般多是三或四小题，熟练掌握公式的正用，难点及热点重点：是在正确理解有关基本理论的基础上，着眼于提高”，在本章的教学中，复习方法建议由于本章“基础知识”部分主要在客观题中出现，应注意的几个问题1，其分值约为20分，缩短思维线路，小题主要考查三角函数的基本概念，一个大题，包括：（1）周期问题；（2）与y=sinx的图象之间的相互转换问题；（3）求最值及取得最值时的x值方面的问题；（4）如何，