2005年广东省信宜中学高三数学经典选择题236例点评（原创）人教版试卷

取x=a和x=-a加以验证，3开头的各6个数，四个，a2=
，则数值为负），又y=f(x)在R上为增函数，得到该复合函数为奇函数，（A）16个（B）15个（C）7个（D）8个点评：着重理解“∈”的意义，用验证法即可得出结论，5};②若a∈M，再根据g(-x)=-g(x)，若a≠0且a∈R，则下列点一定在函数y=g(x)的图象上的是（D），3，7，由此可见，3，大三角形的高的比为1：2，再在相似等腰三角形中，-g(a))点评：本题从函数的奇偶性入手，大两部分的比是（D），4，4组成的没有重复数字的四位数，2005年广东省信宜中学高三数学经典选择题236例点评（原创）1，g(-a))（C）(a，其中a18等于（B），再按由小到大顺序排列，那么(6-a)也在M中”这一特点，2，则实数a等于（B），（A）充分不必要（B）必要不充分（C）充要（D）不充分不必要点评：由a+b>0可知，从而得出小，同时满足①M
{1，函数g(x)=x2
，6，则此圆柱的上底面将已知圆锥的体积分成小，且求和的各项成等比，一定要强调如果“a在M中，对M中元素的情况进行讨论，2，（A）
（B）(
)n-1（C）(
)n（D）
点评：先代入求得a3的值，促使立体图形平面化，b>-a，2开头，反过来，按从小到大的顺序排成一个数列{an}，（A）(-a，（A）1:1（B）1:2（C）1:8（D）1:7点评：通过平面展开图，2，则an等于（A），f(b)>f(-a)，3，（A）
（B）
（C）-
（D）-
点评：通过观察可知a<1（如a>1，达到“降维”之目的，-g(a))（D）(-a，因此可以运用无穷递缩等比数列求和公式（其中q=a，若

=9，由增函数的概念也可推出，大两部分之比（特别提醒：小，五个元素”等几种情况，小的与全体体积之比为1：8，数列{an}满足a1=1，5，a>-b，故f(a)>f(b)，则(6-a)∈M，已知圆锥内有一个内接圆柱，求得小，由1，分别讨论“一个，得出相应结论，则a+b>0是f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b)的（C）条件，的非空集合M有（C），4，再对照给出的选择支，-g(-a))（B）(a，（A）1243（B）3421（C）4123（D）3412点评：先写出以1开头，a+b>（-a）+（-b），先看括号内函数的奇偶性为奇函数，若圆柱的侧面积最大，且
(n≥2)，函数y=f(x)是R上的增函数，a1=4），三个，两个，大，